Tips og inspiration til alle, der arbejder i grundskolen

"Jeg har altid haft en følelse af ikke at høre til"

"Jeg har altid haft en følelse af ikke at høre til"

Med en række barndomserindringer sætter den dansk-libanesiske forfatter Mohammed Ayoub ord på, hvordan det var at vokse op som anderledes i et klassisk middelklassekvarter i Aarhus. Erindringsbogen Månelanding er især rettet mod flerkulturelle elever i folkeskolen, som mangler en tydeligere stemme i litteraturen, mener den 28-årige forfatter.

skaermbillede_2023-05-11_kl._13.30.34.png

"Jagten på det hemmeligholdte er altid spændende"

"Jagten på det hemmeligholdte er altid spændende"

"Jagten på det hemmeligholdte er altid spændende"

Med Kryptogrammer og hemmelige koder har matematiklærer Nanna Filt Christensen skabt et forløb, der både vækker elevernes lyst til at knække koder, giver dem historisk indsigt samt rig mulighed for at bruge deres matematiske muskler. Her fortæller hun om det “hemmelighedsfulde” forløb, som kan inddrages i alle fag.

Specialpædagogiske metoder, der får alle elever med

Specialpædagogiske metoder, der får alle elever med

Specialpædagogiske metoder, der får alle elever med

Strategier, struktur og stilladsering. Didaktiske greb fra specialpædagogiske læremidler er ofte til gavn for alle elever, og små justeringer kan skabe ekstra overskud og fleksibilitet i undervisningen. Det mener to vejledere og læremiddelforfattere, der arbejder med elever i matematik- og læse/skrivevanskeligheder. Her giver de deres bedste råd til en undervisning, der får alle med.

Vinder af DM i Skolepodcast: Brændevinsmordet

4 min.

Vinder af DM i Skolepodcast: Brændevinsmordet

Vinder af DM i Skolepodcast: Kirkens hemmelighed

4 min.

Vinder af DM i Skolepodcast: Kirkens hemmelighed

Gør grammatikken kontekstnær

Gør grammatikken kontekstnær

Gør grammatikken kontekstnær

Forskning peger på, at grammatikundervisningen sidder bedre fast, hvis den integreres i danskundervisningens øvrige tekstarbejde, og eleverne undersøger sig frem til viden, som de deler med hinanden. Bogen Grammatikdidaktik introducerer "kontekstualiseret grammatik", som lægger op til fælles undersøgende samtaler i klasseværelset.

skaermbillede_2023-05-03_kl._10.29.40.png

Eleverne vil forstå den verden, de er en del af

Eleverne vil forstå den verden, de er en del af

Eleverne vil forstå den verden, de er en del af

En ny Forstå.Viden-undersøgelse giver indblik i, hvad de danske grundskoleelever ønsker at lære mere om. Sygdom, krig og kriser er nogle af de emner, som fylder hos eleverne. Men de peger også på vigtigheden af at lære at fungere i et samfund og fællesskab, inden man bliver voksen.

Vi skal turde være langsomme

Vi skal turde være langsomme

Vi skal turde være langsomme

Hvorfor er det egentlig, at vi har så travlt med at nå så meget i undervisningen? Det spørgsmål har en rutineret matematiklærer og en forsker i matematikdidaktik tænkt meget over. Her får du deres svar - og deres bedste råd til matematiklærere. Det lyder simpelt: Farten skal ned. Men det er ikke nødvendigvis let at være langsom.

Store skift kan føles som kontraktbrud for eleverne

Store skift kan føles som kontraktbrud for eleverne

Store skift kan føles som kontraktbrud for eleverne

Hvad gør man, hvis man vil have sine elever til at arbejde undersøgende, men møder en klasse, der hellere vil have lærerens svar på, hvad de skal gøre? Det didaktiske dilemma har en nyuddannet lærer forsøgt at finde svar på i et prisbelønnet afgangsprojekt - og i sit eget klasseværelse.

Forfatter Tomas Lagermand Lundme: "Jeg skal have noget på spil i teksten"

Forfatter Tomas Lagermand Lundme: "Jeg skal have noget på spil i teksten"

Forfatter Tomas Lagermand Lundme: "Jeg skal have noget på spil i teksten"

Tomas Lagermand Lundme er aktuel med bogen Aldrig mere løgn. I sine bøger fortæller han de historier, der kan være svære at sætte ord på. Han deler nemlig ud af sit inderste. Til gengæld håber han, at læserne også vil dele en snert af sig selv.

Konkrete materialer og fast struktur øger forståelsen

Konkrete materialer og fast struktur øger forståelsen

Konkrete materialer og fast struktur øger forståelsen

Eleverne i Singapore præsterer langt bedre i matematik end deres danske kammerater. Ved at skæve til det asiatiske land har danske forskere udviklet materialet TRACK, som skal hjælpe elever med at få matematiske begreber ind under huden. En lærer på Djursland er begejstret for den nye måde at undervise på.

Matematik er også sprog

Matematik er også sprog