Man behøver ikke være ekspert i symbolanalyse og farvekomposition for at arbejde med kunst i dansktimerne. En ny metode, hvor børn skal bruge sanser og nysgerrighed til at opleve værkerne, er ved at blive udbredt både i skoler og på kunstmuseer. En metode, der også kan bruges på tekster i danskundervisningen, og som styrker elevernes kommunikationsevner.
