Børn og unge deler ivrigt deres læseoplevelser på det sociale medie TikTok. Og det kan give inspiration til danskundervisningen, lyder det fra eksperter. Læs hvordan, og mød også Ingrid på 14 år, som har en profil dedikeret til bøger.
Dommerkomiteen havde en svær opgave foran sig, da de skulle finde vinderen af Alineas bogkonkurrence. Elever fra alle trin var inviteret til at indsende et bogpitch til den bog, som de synes mangler på biblioteket.
At læse op er en aktivitet, man forbinder med de mindre klasser og småbørn. Men der er mange fordele ved at læse op for de store elever også, lyder det fra eksperter.
De barske emner er - og har længe været - populære i udskolingens litteraturundervisning. Og med god grund: Det er stærke og virkningsfulde tekster, som trænger igennem mediebilledet og vækker de unges opmærksomhed. Men det stiller etiske krav til de rammer, vi som lærere præsenterer teksterne i. Det mener Marianne Holst Hundebøl, lærer og master i børns litteratur og medier.
“Børn gider ikke at læse.” Vi har hørt det før. Ifølge forfatter Pernille Sørensen er det ikke sandt. For børn vil faktisk gerne læse. Men vi voksne skal hjælpe børnene med at få læselysten til at opstå.
I værket Mælkebøtteblod til udskolingen tager forfatter Merete Pryds Helle fat på unges bekymringer over klima og natur. Og hvad man kan gøre for at lægge en dæmper på angsten.
Sarah Engell er ikke bange for at tage svære emner op som tab af forældre, mobning, selvmordstanker og psykisk sårbarhed. Hun udgiver sig for at være ung med de unge på nettet, når hun i månedsvis researcher, hvad der optager de unge, og hvordan de kommunikerer med hinanden.
I udskolingen er det eksamener, der fylder. Væk er læselysten. Skal de store elever til at mærke litteraturen igen, skal du vende under- visningen om, mener Marianne Hundebøl, der er medforfatter til en elevbog i den nytænkende udskolingsserie Tekstur. Hun fortæller her, hvordan du får teenagere til at mærke litteraturen.
Alle elever er nysgerrige på livet. De søger viden, som gør dem klogere på verden. Derfor er faktatekster en vigtig del af danskundervisningen. Dorte Østergren-Olsen giver dig her 5 gode grunde til at læse fakta tidligt.
Litteratur og færdigheden at læse bliver ofte slået sammen i begynderundervisningen. Men det er ikke hensigtsmæssigt, mener Pernille Frost. Hun er forfatter på Molevittens læsespor.
Vi skal tage humor i børnelitteratur alvorligt, siger Stine Reinholdt Hansen, der forsker i børns medie- og læsevaner. Den er en ventil for børnene i en tid, hvor de møder mange krav. Samtidig er humoren med til at give læseglæden og opbygge gode læsevaner.
