Vi er vilde med matematik – og nu kommer vores kærlighed til faget ud i dine ører. Her kan du lytte til engagerede lærere, dedikerede fagredaktører, forfattere og nogle af verdens førende forskere i matematikdidaktik.
Lyt til Vild med matematik i din foretrukne podcastafspiller:
Skab en god læringskultur med undersøgende matematik
Reflex er et banebrydende matematiksystem, hvor dine elever går på opdagelse, undersøger og leger sig til nye faglige indsigter og matematiske kompetencer. I dette afsnit af Sofaskolen for lærere giver forfatterne bag systemet konkrete idéer til, hvordan du bruger undersøgelser i hver matematiktime.
En undersøgelse behøver ikke tage mere end 20 minutter
Savner du ny inspiration til matematiske undersøgelser, som du nemt kan give dig i kast med? Lærer og MAT 10forfatter Jakob Thomsen har to konkrete undersøgelser til din under visning. De har en lav indgangstærskel, er lette at gå til, og dine elever vil elske dem.
Undersøgelser i matematiktimerne skal være virkelighedsnære og fange eleverne. Det mener matematikredaktør og medforfatter til grundsystemet MAT 10, Jakob Thomsen.
Mange elever slås med at forstå opgavetekster i matematik. De skal have en læsestrategi, som de kan trække frem, når de møder komplekse opgaver, siger lektor Michael Wahl Andersen, der har et bud på, hvordan det kan gøres.
Elever med matematikvanskeligheder bliver ofte taget ud af deres klasser for at modtage intensiv undervisning. Men på Ørestad Skole i København foregår den tidlige matematikindsats i klassen. Matematikvejleder René Andersen mener, det er vigtigt, at eleverne forbliver en del af fælleskabet.
Tidlig indsats kan være en stor hjælp for elever med matematikvanskeligheder. Det fortæller lektor ved Professionshøjskolen Absalon Bent Lindhardt, der kommer med gode råd til, hvordan man bedst støtter eleverne.
"Jeg starter altid med at fortælle, hvordan hjernen fungerer"
"Jeg starter altid med at fortælle, hvordan hjernen fungerer"
Birgit Neldeborg har hjerner på hjernen, og så er hun verdens mest engagerede matematiklærer. Hun er initiativtager til Matematikkens Hus i Hjørring og brænder for at gøre matematikken til en leg for eleverne. Det er blandingen af at være fysioterapeut og lærer, der gør den nordjyske ildsjæl nysgerrig på sit arbejde.
Styrk den positive læringskultur med undersøgende matematik
Styrk den positive læringskultur med undersøgende matematik
Det kan være svært at stille gode spørgsmål, som inviterer eleverne ind i matematikundervisningen. Og måske klassekulturen heller ikke helt er dér, hvor eleverne har mod på at dele med hinanden og turde fejle. De tre forfatterinder til matematiksystemet Reflex har et forslag til, hvordan du skaber en inkluderende undervisning og får alle elever med.
Matematik er det første fremmedsprog, skoleelever skal lære. Derfor er det vigtigt, at læreren giver dem lov til at deltage aktivt og skaber en kultur, hvor eleverne er trygge ved at komme med deres egne forklaringer og svar. Det fortæller matematiklærer for 1. og 3. klasse på Tved Skole i Svendborg og forfatter til grundbogssystemet Format, Lone Anesen.
Dårlig sprogforståelse kan være årsagen til, at nogle elever aldrig bliver gode til matematik. For hvis man ikke forstår fagets ord og begreber, når man aldrig frem til at kunne finde ud af faget.
Bent Lindhardt: "Jeg synes, matematikfaget har været for lukket om sig selv"
Bent Lindhardt: "Jeg synes, matematikfaget har været for lukket om sig selv"
Matematik skal åbne sig mod verden og forholde sig til elevernes virkelighed. De skal lære, at matematik er praktisk, både når man er i supermarkedet, og hvis man er fanget alene på en øde ø – og det er scenariebaseret undervisning en rigtig god metode til. Det forklarer lektor Bent Lindhardt, der har arbejdet med området i en årrække.
