Birgit Neldeborg har hjerner på hjernen, og så er hun verdens mest engagerede matematiklærer. Hun er initiativtager til Matematikkens Hus i Hjørring og brænder for at gøre matematikken til en leg for eleverne. Det er blandingen af at være fysioterapeut og lærer, der gør den nordjyske ildsjæl nysgerrig på sit arbejde.
Styrk den positive læringskultur med undersøgende matematik
Det kan være svært at stille gode spørgsmål, som inviterer eleverne ind i matematikundervisningen. Og måske klassekulturen heller ikke helt er dér, hvor eleverne har mod på at dele med hinanden og turde fejle. De tre forfatterinder til matematiksystemet Reflex har et forslag til, hvordan du skaber en inkluderende undervisning og får alle elever med.
I denne udsendelse fra Alinea Didaktor handler det om frilæsning i skolen. Vi tager udgangspunkt i bogen "Matemystik i laboratoriet", som er skrevet af forfatteren Kit A. Rasmussen. Bogen er en såkaldt labyrintbog og handlingen skrider frem ved hjælp af matematiske gåder, som skal løses af læseren. Vi taler med forfatteren for at blive klogere på, hvad det kræver at skrive frilæsningsbøger. Vi taler også med Bertram og Freja fra 5. klasse på Åby Skole, der har læst bogen og giver deres vurdering. Med os igennem hele udsendelsen har vi danskredaktør Trine Risom-Andersen, der gør os klogere på f...
I denne udgave af podcasten taler vi med Janus Madsen, der er lærebogsforfatter og digital læremiddelproducent. Janus har tidligere arbejdet 16 år som lærer, men producerer i dag læremidler på fuld tid. Han står blandt andet bag de to populære digitale læremider Skriv og læs og FotoMat. Tanken med begge læremidler er at gøre eleven til producent i timerne igennem at skrive bøger og udvikle opgaver til kameraterne.Tilrettelæggelse og produktionAndreas Munk Staugaard, Alinea 2021
...
Matematik er det første fremmedsprog, skoleelever skal lære. Derfor er det vigtigt, at læreren giver dem lov til at deltage aktivt og skaber en kultur, hvor eleverne er trygge ved at komme med deres egne forklaringer og svar. Det fortæller matematiklærer for 1. og 3. klasse på Tved Skole i Svendborg og forfatter til grundbogssystemet Format, Lone Anesen.
Dårlig sprogforståelse kan være årsagen til, at nogle elever aldrig bliver gode til matematik. For hvis man ikke forstår fagets ord og begreber, når man aldrig frem til at kunne finde ud af faget.
Bent Lindhardt: "Jeg synes, matematikfaget har været for lukket om sig selv"
Matematik skal åbne sig mod verden og forholde sig til elevernes virkelighed. De skal lære, at matematik er praktisk, både når man er i supermarkedet, og hvis man er fanget alene på en øde ø – og det er scenariebaseret undervisning en rigtig god metode til. Det forklarer lektor Bent Lindhardt, der har arbejdet med området i en årrække.
Lærer Nanna Filt Christensen leger matematik ind ved at bruge animationer i GeoGebra, så elevernes færdigheder og motivation flytter sig i takt med dansende påskeæg på skærmen.
Lektor Tomas Højgaard har samarbejdet med mange lærere om undersøgende matematik, og langt de fleste er enige om, at det er særdeles perspektivrigt. For undersøgende matematik giver eleverne en helt anden oplevelse af matematikken.
Silje er ikke bare vild med matematik. Hun er også virkelig god til det. Så god, at hun ene og alene svarede rigtigt på alle 24 spørgsmål i MatematikFessors Julekalender 2020 og vandt en præmie til sin klasse. Og det var meget vigtigt for hende. Hun havde nemlig ikke set sine klassekammerater siden 10. marts, så hendes juleønske var, at de fik noget at være sammen om.
Gennem det seneste år, hvor har alle været afhængige af onlineundervisning, har både lærere og elever prøvet kræfter med nye former for undervisning. En af de metoder, som har vundet endnu større indpas i matematiktimerne, er videoer.
Konsolidering gør ikke bare eleverne bedre til at huske, hvad de har lært, og dermed bedre til at bygge nyt ovenpå. Det er også en guldmine for læreren, som får en langt bedre forståelse af, hvad der virker i undervisningen, og hvad der ikke gør. Derfor bør lærerne arbejde langt mere bevidst med konsolidering, mener Dorthe Geisnæs og Preben Olund Kirkegaard fra Professionshøjskolen UCN.
