Alinea og Carlsen begyndte året med at afholde DM i bogmærke. Over 11.000 bogmærker blev kreeret af elever landet over. Juryen var på hårdt arbejde, da de skulle udvælge vinderen fra henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskoling.
Forfatterne Marianne Brandt Jensen og Mogens Brandt Jensen står bag et hav af udgivelser hos Alinea. Senest har de udgivet letlæsningsserien Katti og Kat. Få deres perspektiv på den gode letlæsningsbegyndelse, og hvorfor tegneserier er et godt sted at starte.
Med bogen Karl limer mor og far sammen har forfatter Kenneth Jakobsen Bøye og illustrator Louis Kønig-Wheatley netop vundet “Årets bedste begynderlæsningsbog” fra Københavns Børnebiblioteker.
Det kan være svært at konkurrere med konfekt, julekalender og julefilm. Men alligevel er det vigtigt, at eleverne holder læsningen ved lige i juleferien. Bogblogger og redaktør Hanne Panduro giver sit bud på, hvordan du får eleverne til at åbne bøgerne i juleferien.
I denne gratis aktivitet skal dine elever arbejde med lyd. Lyde kan skabe billeder for vores indre blik. De kan skabe stemninger og følelser og tage os med til et helt andet sted. Netop det skal dine elever prøve kræfter med i denne aktivitet.
Børn og unge har en langt bredere forståelse af begrebet 'nyheder'. Det gør medielandskabet mere kompliceret og fører til en øget risiko for at fare vild i informationsjunglen. Særligt når meget af det foregår på sociale medier. Forstå baggrunden for, hvorfor nyhedsdannelse aldrig har været vigtigere og få redskaber til, hvordan du træner dine elevers nyhedstæft.
Martin Vinther Madsen ser verden gennem ulvens øjne
Martin Vinther Madsen er aktuel med letlæsningsserien Ulvetid om ulveungen Volk og hans kamp for at overleve i en verden, hvor både rivaliserende ulveslægter og menneskene truer. Vi har talt med forfatteren om ulvens comeback, biodiversitet, og hvorfor vi skal have ulvens synspunkt med.
Det er lige så stille begyndt at kime ind til julefest, derfor har vi samlet en masse juleindhold til dansktimen. Få en gratis juleaktivitet, som du kan bruge direkte i undervisningen.
I denne aktivitet skal I lege jer ind i analysen og fortolkningsdelen af litteraturarbejdet. Efter endt læsning eller lytning af en historie er fokus på den legende og sansebaserede tilgang til litteraturarbejdet.
Kunstig intelligens kan ændre undervisningen af ordblinde elever – men præcist hvordan? Det spørgsmål fylder meget hos efterskolelærer Kristian Georgsen. Han er dog sikker på, at lærere og elever skal lære at navigere i den teknologiske udvikling – sammen.
