Her finder du alle vores artikler om dansk

Den afgørende faktor for, at eleverne bliver gode læsere, er, at de læser. Og elever, der læser, fordi de kan lide at læse, bliver ofte bedre læsere. Vi har mødt redaktør Andreas Munk Scheller, som er aktuel med bogen FRILÆSNING – styrk dit læsebånd, der handler om, hvordan du styrker elevernes frilæsning ved at give læsebåndet en fast struktur og et relevant indhold.

Det er tirsdag eftermiddag og klokken nærmer sig 4. Louise har pakket sin taske på lærerværelset og går gennem den tomme skolegård med kurs mod stativerne, hvor hendes cykel holder parkeret. Ud af øjenkrogen ser hun en elev, der sidder helt alene på en bænk. Louise genkender hende ikke straks, men eleven ser udenlandsk ud, og hun kommer nu i tanker om, at en afrikansk pige netop er startet i 5.B. Pigen hedder Arifa. Hun forstår ikke dansk, men hun kan lidt engelsk. Det går op for Louise, at Arifa først har tænkt sig at forlade skolen kl. 16.30. Hun har nemlig fået at vide af sine forældre, at hun skal blive i skolen indtil det tidspunkt.

Den følgende dag fanger Louise klasselæreren i 5.B, og fortæller om pigen. Læreren ser overrasket ud. Det var meningen, at Arifa skulle have været i klub sammen med sine klassekammerater. Men klassen havde haft vikar dagen før, og et eller andet var gået galt…

Fantasy er så meget mere end billige plot med drager og orker. Genren gør os klogere på både verden og os selv – og måske er det i fantasybøgerne, at svaret på fremtidens udfordringer ligger. Kom med ned i fantasy’ens dyb med litteraturprofessor Marianne Børch.

Mange børn elsker fantasy og har ikke lyst til at læse andre genrer. Men er det egentlig et problem? Det har vi talt med dansklærer Tina Houmand Mortensen om.