Inspiration

Select content type

Choose education

Select subject

Sort by

Invitér eleverne ind

Undersøgelser i matematiktimerne skal være virkelighedsnære og fange eleverne. Det mener matematikredaktør og medforfatter til grundsystemet MAT 10, Jakob Thomsen.

Kulturforståelse er nerven i sprogfagene

Tysk

Kulturforståelse er nerven i sprogfagene

”Kultur og sprog er uadskillelige. Hvorfor skal vi lære et sprog, hvis vi ikke skal bruge det til også at lære noget om kulturen?” understreger forfatter Jacob Chammon. Derfor er det vigtigt som lærer at holde sig opdateret med, hvad der sker inden for kulturlivet. Og det er heldigvis blevet meget nemmere med de sociale medier.

Filosofi skal leges ind

Dansk

Filosofi skal leges ind

Filosofi skal være konkret, hvis man skal arbejde med det i indskolingen, mener forfatter Anne Rosenskjold. Hun har god erfaring med at gøre det abstrakte håndgribeligt gennem leg og kreativitet.

Få læselystne og litteraturglade elever

Dansk

Få læselystne og litteraturglade elever

Molevitten er et helt anderledes grundsystem end dem, du kender i dansk. Hvor læsesporet rummer et struktureret og gennemprøvet læseprogram, gør litteratursporet litteraturundervisningen nærværende. I dette webinar får du indblik i, hvordan du bruger hele Molevitten i din undervisning.

Tal om krig

Eleverne skal skrive, fordi de har noget på hjerte

Dansk

Eleverne skal skrive, fordi de har noget på hjerte

Eleverne finder motivation, når de skriver meningsfulde tekster. Det er udgangspunktet for de to forfattere bag undervisningsmaterialet SKRIV – få styr på dine tekster. Et materiale, der er udviklet til at give alle elever mod på at skrive. Men især elever med skrivevanskeligheder.

Et spørgsmål om dannelse

Teknologiforståelse

Et spørgsmål om dannelse

Selvom børn og unge er vant til teknologi, er det stadig vigtigt, at de forholder sig til den. Her fortæller Pernille Rosenkvist, redaktionschef for matematik, naturfag og teknologiforståelse, hvordan du griber teknologiforståelse an og klæder dine elever på til at blive bevidste brugere, som forholder sig kritisk, analyserende og skabende til teknologien.

Giv ordblinde elever succes med at skrive

Dansk

Giv ordblinde elever succes med at skrive

For ordblinde kan de stigende krav til skriftlige opgaver være uoverstigelige. Derfor skal vi være klar til at hjælpe dem. Løsningen er struktur og teknologi sat rigtigt i spil, lyder det fra redaktør Katja Heuser Elmer.

Sammen hver for sig

Dansk

Sammen hver for sig

Indskolingslærer Tine Vilendal Petersen savnede et materiale, der på én gang kunne udfordre både de stærkeste og svageste læsere og samtidig samle hele klassen om en fælles litterær tekst. Hun gik derfor i gang med at skrive sin egen fortælling om drengen Erik, som er læsedifferentieret i fem niveauer. Vi har bedt forfatteren og lærerkollega Lise Vinsten Rasmussen, der har testet læsekurset Lyt og læs – Eriks verden, fortælle, hvordan man kombinerer differentiering og fællesskab.

Knæk de svære tekster

Matematik

Knæk de svære tekster

Mange elever slås med at forstå opgavetekster i matematik. De skal have en læsestrategi, som de kan trække frem, når de møder komplekse opgaver, siger lektor Michael Wahl Andersen, der har et bud på, hvordan det kan gøres.

Litteraturen skal mærkes og smages - også i klasselokalet

Sproget er limen i forståelsen med Bent Lindhardt

Matematik