Inspiration

Select content type

Choose education

Select subject

Sort by

Vi skal turde være langsomme

Hvorfor er det egentlig, at vi har så travlt med at nå så meget i undervisningen? Det spørgsmål har en rutineret matematiklærer og en forsker i matematikdidaktik tænkt meget over. Her får du deres svar - og deres bedste råd til matematiklærere. Det lyder simpelt: Farten skal ned. Men det er ikke nødvendigvis let at være langsom.

Gør grammatikken kontekstnær

Dansk

Gør grammatikken kontekstnær

Forskning peger på, at grammatikundervisningen sidder bedre fast, hvis den integreres i danskundervisningens øvrige tekstarbejde, og eleverne undersøger sig frem til viden, som de deler med hinanden. Bogen Grammatikdidaktik introducerer "kontekstualiseret grammatik", som lægger op til fælles undersøgende samtaler i klasseværelset.

Store skift kan føles som kontraktbrud for eleverne

Matematik

Store skift kan føles som kontraktbrud for eleverne

Hvad gør man, hvis man vil have sine elever til at arbejde undersøgende, men møder en klasse, der hellere vil have lærerens svar på, hvad de skal gøre? Det didaktiske dilemma har en nyuddannet lærer forsøgt at finde svar på i et prisbelønnet afgangsprojekt - og i sit eget klasseværelse.

Forfatter Tomas Lagermand Lundme: "Jeg skal have noget på spil i teksten"

Dansk

Forfatter Tomas Lagermand Lundme: "Jeg skal have noget på spil i teksten"

Tomas Lagermand Lundme er aktuel med bogen Aldrig mere løgn. I sine bøger fortæller han de historier, der kan være svære at sætte ord på. Han deler nemlig ud af sit inderste. Til gengæld håber han, at læserne også vil dele en snert af sig selv.

Konkrete materialer og fast struktur øger forståelsen

Matematik

Konkrete materialer og fast struktur øger forståelsen

Eleverne i Singapore præsterer langt bedre i matematik end deres danske kammerater. Ved at skæve til det asiatiske land har danske forskere udviklet materialet TRACK, som skal hjælpe elever med at få matematiske begreber ind under huden. En lærer på Djursland er begejstret for den nye måde at undervise på.

Matematik er også sprog

Matematik

Matematik er også sprog

Hvis børn skal blive dygtige til matematik, er det afgørende, at de har en visuel forestilling om matematikkens fagbegreber. Det kan ofte knibe for især sprogligt udfordrede børn. Et undervisningsmateriale til indskolingen vil gennem letlæsningsbøger med små narrative fortællinger introducere begreberne for eleverne.

Trygge elever er modige elever

Tværfagligt

Trygge elever er modige elever

At have det godt i skolen og være en del af et sundt klassefællesskab har betydning for elevernes muligheder for at lære. Fællesskaber giver tryghed og får eleverne til at føle, at de hører til. Når det kommer til sunde klassefællesskaber, køn, repræsentation og etnicitet, spiller læremidler også en rolle.

17:20

Vejen ud af matematikvanskeligheder handler ikke kun om at finde facit

21:51

Selvfølgelig kan indskolingen filosofere

Dansk

Ord, der gror, gør verden STOR

Dansk

Ord, der gror, gør verden STOR

Forfatter Marianne Iben Hansen insisterer på, at det skal være sjovt at lege med ord. Også i skolen. Rim og rytme åbner døren til sprogets og litteraturens verden, mener hun. Selv hos de elever, der normalt ikke siger så meget i dansktimerne.

Se, hvad Alinea har til dig i 2023

Tværfagligt

Se, hvad Alinea har til dig i 2023

Nytårshilsen fra forlagsdirektør, Rikke Bay, samt kort overblik fra vores redaktioner, nederst i artiklen, over en række af de nyheder, som du kan se frem til i det nye år.

Grammatik skal ud af sin boble!

Dansk

Grammatik skal ud af sin boble!

Forfatterne bag undervisningsmaterialet Sproggear vil gøre op med traditionel grammatikundervisning. Eleverne skal undersøge, opdage og bruge grammatikken i stedet for at lave træningsøvelser med rigtige og forkerte løsninger, foreslår de.