Inspiration

Indskolingslærer Tine Vilendal Petersen savnede et materiale, der på én gang kunne udfordre både de stærkeste og svageste læsere og samtidig samle hele klassen om en fælles litterær tekst. Hun gik derfor i gang med at skrive sin egen fortælling om drengen Erik, som er læsedifferentieret i fem niveauer. Vi har bedt forfatteren og lærerkollega Lise Vinsten Rasmussen, der har testet læsekurset Lyt og læs – Eriks verden, fortælle, hvordan man kombinerer differentiering og fællesskab.

Elever med matematikvanskeligheder bliver ofte taget ud af deres klasser for at modtage intensiv undervisning. Men på Ørestad Skole i København foregår den tidlige matematikind­sats i klassen. Matematikvejleder René Andersen mener, det er vigtigt, at eleverne forbliver en del af fælleskabet.