Inspiration

Didaktikken, der kan få alle med

Didaktikken, der kan få alle med

Det er ikke altid let, men Det tænkende klasserum kan være med til at knække koden til effektiv undervisningsdifferentiering. Sådan lyder budskabet fra to lærere, der ofte bruger didaktikken sammen med deres elever.

Hvordan går man til praksisfaglighed – i praksis?

21 min.

Hvordan går man til praksisfaglighed – i praksis?

Ekspert i AI og undervisning: Det ville være godt med en pauseknap

17 min.

Ekspert i AI og undervisning: Det ville være godt med en pauseknap

Redaktørens gode råd: Sådan bruger du podcasts til differentiering i historie

Kulturfag

Redaktørens gode råd: Sådan bruger du podcasts til differentiering i historie

Kulturfag

Redaktørens gode råd: Sådan bruger du podcasts til differentiering i historie

Historien er fuld af gode fortællinger og røverhistorier, og i dag er mange af dem tilgængelige i form af podcasts og lydfortællinger. Gennem dem kan vi opleve fortiden, og de åbner for forskellige muligheder i undervisningen. Redaktør Kenneth Blichfeldt Andersen kommer med tips til, hvordan du kan arbejde med lyd og bruge den til at differentiere din historieundervisning.

Redaktør for specialpædagogik Katja Heuser Elmer.

Læsning kan ikke eksistere uden forståelse

Læsning kan ikke eksistere uden forståelse

SPECIAL: Trivselslup #2 – Den faglige trivsel skal i fokus

Læsning kan ikke eksistere uden forståelse

Læsning handler både om at kunne afkode og forstå. Forstår elever ikke det, de læser, mister de modet. Derfor er differentiering et nøgleord, når det kommer til læseforståelse.

18 min.

SPECIAL: Trivselslup #2 – Den faglige trivsel skal i fokus

Gentaget læsning har effekt på både kort og langt sigt

Gentaget læsning har effekt på både kort og langt sigt

Det tænkende klasserum kan også bygges i andet end matematik

Gentaget læsning har effekt på både kort og langt sigt

Sæt dine elever i gang med gentaget læsning fra læsestarten, indtil de afkoder flydende. Det gavner alle elever og forhindrer, at de usikre læsere udvikler afkodningsvanskeligheder. Sådan lyder budskabet fra forfatter og læsekonsulent Pernille Frost.

14 min.

Det tænkende klasserum kan også bygges i andet end matematik

Matematisk samtale er også 10 sekunders stilhed

14 min.

Matematisk samtale er også 10 sekunders stilhed

Hvordan vi lærer børn om en krise, de voksne ikke kan forholde sig til

Hvordan vi lærer børn om en krise, de voksne ikke kan forholde sig til

Hvordan vi lærer børn om en krise, de voksne ikke kan forholde sig til

Klimakrisen er alle tiders største udfordring, fordi den griber ind i alle dele af samfundet. Men den er også den sværest tænkelige udfordring for den menneskelige psyke. For den er både svær at forholde sig til, og samtidig truer den med at påvirke vores mest basale psykologiske behov. Derfor er det vigtigt, at undervisere forstår de psykologiske forsvarsmekanismer - både deres egne og børnenes.

Sådan arbejder Alinea med praksisfaglighed

Sådan arbejder Alinea med praksisfaglighed