Tips og inspiration til alle, der arbejder i grundskolen
Podcast
Skrivelyst skal ikke stoppes af stavefejl
Drop korrektheden, hvis du vil have glæden ved at skrive til gro blandt dine elever. Sådan lyder det klare råd fra både en ekspert og en rutineret lærer, du kan møde i dette afsnit af Alinea LYD.
Artikel
Kan man tolke en tekst forkert?
Få Lærer Mike Taagehøjs perspektiv på ”fejl”, når det handler om analyse og tolkning i undervisningen.
Podcast
AI i grundskolen (3:3): Fra snyd til en fælles kontrakt
Er AI en gave til den danske grundskole, eller er vi midt i et digitalt vildt vesten, hvor hverken lærere eller elever kender spillereglerne? I dette afsnit af Alinea LYD svarer Regitze Flannov fra Danmarks Lærerforening og Magnus Herrmann fra Danske Skoleelever på de svære spørgsmål.
Emner, du kan dykke ned i
O
Ordblindhed
15 artikler
6 podcasts
M
Matematikvanskeligheder
19 artikler
3 podcasts
Læ
Læseglæde
77 artikler
1 podcast
P
Praksisfaglighed
23 artikler
11 podcasts
U
Undersøgende matematik
63 artikler
4 podcasts
T
Trivsel
34 artikler
20 podcasts
Tr
Træning
17 artikler
1 podcast
Di
Differentiering
14 artikler
7 podcasts
Nyeste inspiration
Bryd matematikmuren ned med følelser og fortællinger
Klods-Hans-metoden: Væk elevernes nysgerrighed
17 min.
Klods-Hans-metoden: Væk elevernes nysgerrighed
Sådan forvandler du terningekast til meningsfuld matematik
AI i grundskolen (3:3): Træk ikke stikket – men forsøg i stedet at bruge AI med respekt og omtanke
26 min.
AI i grundskolen (3:3): Træk ikke stikket – men forsøg i stedet at bruge AI med respekt og omtanke
Kan man tolke en tekst forkert?
AI i grundskolen (2:3): Det vigtigste er didaktik – og en forståelse af, hvad kunstig intelligens er
18 min.
AI i grundskolen (2:3): Det vigtigste er didaktik – og en forståelse af, hvad kunstig intelligens er
AI i grundskolen (1:3): Hvad mon Grundtvig ville have sagt?
19 min.
AI i grundskolen (1:3): Hvad mon Grundtvig ville have sagt?
Sådan skaber du de bedste rammer for højt begavede elever
19 min.
Sådan skaber du de bedste rammer for højt begavede elever
Højt begavede elever har ikke kun brug for høj faglighed
14 min.
Højt begavede elever har ikke kun brug for høj faglighed
SPECIAL: På Lærfest var der fokus på den særlige indsats
17 min.