Gå til hovedindhold
  • Køb læremidler
    • Fokus på
      • Digitale læremidler
      • Fagfornyelsen
      • Fri- og letlæsning
      • Matematikvanskeligheder
      • Ordblindhed
      • Kompetenceudvikling
      • Differentiering
    • De store fag
      • Dansk
      • Matematik
    • Fremmedsprog
      • Engelsk
      • Tysk
      • Fransk
      • Spansk
    • Naturfag
      • Natur/teknologi
      • Geografi
      • Biologi
      • Fysik/kemi
      • Teknologiforståelse
    • Kulturfag
      • Kristendomskundskab
      • Historie
      • Samfundsfag
    • Praktiske Fag
      • Musik
      • Idræt
      • Billedkunst
      • Håndværk og design
      • Madkundskab
    • FRI LEG MED ALLE VORES LÆREMIDLER

      Bestil 30 dages gratis prøveadgang

  • Inspiration
  • Mød os
    • Forlaget
      • Om forlaget
      • Medarbejdere
    • Mød os
      • Brugerpanel
      • Forfattere og illustratorer
      • Magasiner
    • Book os
      • Find din konsulent
      • Få faglig sparring
    • Kontakt
      • Kontakt kundesupport
      • FAQ
  • Få hjælp
  • Se dine adgange
Header right menu
  • Search
Se kurv
User
  • Abonnementer og aftaler
  • Log ind
Reset search
Der er ingen resultater

Resultater på bøger ()

Resultater på andre sider ()

Se alle resultater
  • Hjem
  • /
  • Dansk
  • /
  • Artikler
  • /
  • “Hvis man kun læser fantasy, så er det lidt ligesom kun at spise flødeskummet på lagkagen.”
    “Hvis man kun læser fantasy, så er det lidt ligesom kun at spise flødeskummet på lagkagen.”

“Hvis man kun læser fantasy, så er det lidt ligesom kun at spise flødeskummet på lagkagen.”

Mange børn elsker fantasy og har ikke lyst til at læse andre genrer. Men er det egentlig et problem? Det har vi talt med dansklærer Tina Houmand Mortensen om.

H

Skrevet afHanne Korvig

Dato 20/03/2020

vilaeser6_tinahoumsnd.png

Gør det noget, hvis børn kun læser fantasy?
Fantasy er fantastisk som frilæsning, og bibliotekshylderne bugner af fantasy, der både appellerer til piger og drenge. Og fordi mange af bøgerne er serier, får børnene et boost af: “Yes, nu har jeg læst syv bøger i serien!”. Men – med fare for at lyde lidt grov – hvis man kun læser fantasy, så er det lidt ligesom kun at spise flødeskummet på lagkagen. Der er også bunde, bær og creme i en kage, og en af mine vigtigste opgaver som dansklærer er at inspirere eleverne til at “spise” lidt af det hele.

Hvordan får du eleverne til at læse forskellige genrer?
Jeg prøver altid at præsentere dem for nyt. For krimi, digte, realisme, magisk realisme, men det er også vigtigt, at eleverne inspirerer hinanden indbyrdes, for eksempel når vi laver bogcafé i klassen. Så har hver elev en bog med, som de enten læser eller lige har læst, og som de fortæller om. Det er en god øvelse at referere en bog og vise en forside. En bonus er også, at det virker motiverende, når andre stiller interesserede spørgsmål til det, man læser.

Hvorfor er det vigtigt, at de læser forskellige genrer?
Jo flere forskellige genrer eleverne bliver præsenteret for, des større sproglig opmærksomhed og fornemmelse får de. Det bliver også nemmere for dem at genkende og vide, hvornår og hvordan de fx skriver realisme. En beretning. En fakta-tekst. Og så handler det selvfølgelig også om, at de opdager og ser sig selv og deres omverden fra mange forskellige vinkler.

Men er læselysten ikke det vigtigste?
Jo! Især i forhold til dem, der går død i læsning, når de kommer i 12-13-årsalderen. Da er mit råd, at ‘anything goes’, om det så kun er fantasy eller kun Anders And, så bare læs! Er man til gengæld en stærk læser og sluger de her tykke murstens-fantasy-bøger uden besvær, så synes jeg, at man skal udfordre sig selv med andre ting – også.

Er der noget dårligt ved fantasy?
Nej. Kun hvis man starter for ‘svært’. For nogle år siden var der den her Harry Potter-hype, hvor alle bare skulle læse Harry Potter, så snart de havde knækket læsekoden. Det er jo en megafed serie, men i mine øjne er den for svær for mange indskolingsbørn. Den har sit helt særlige sprog med mange svære ord, som de yngste ikke altid forstår; alene de engelske navne er det nemt at kløjes i. Jeg synes, serien hører til på mellemtrinnet, hvor de fleste vil være mere klar, både rent sprogligt, men også modenhedsmæssigt.

Er fantasy-genren kommet for at blive?
Den har jo været her i mange år, så ja, det tror jeg. Også fordi den har flere undergenrer som den populære sci-fi for eksempel. Nørdede drenge, der går op i teknik, mekanik og fremtidsscenarier, de elsker sci-fi.

Del artiklen

Copy link Share via Linkedin

Nøgleord

DanskLæseglæde

ANDRE HAR OGSÅ LÆST

Klods-Hans-metoden: Væk elevernes nysgerrighed
Kenneth Jacobsen Bøye
17 min.

Klods-Hans-metoden: Væk elevernes nysgerrighed

Dansk
  • Læseglæde
  • Motivation
Mike - Kan man tolke en tekst forkert

Kan man tolke en tekst forkert?

Dansk
Tværfagligt
  • Differentiering
Kan man tolke en tekst forkert?
Dansk
Tværfagligt

Kan man tolke en tekst forkert?

Lærer Mike Taagehøj synes, at undervisningen er meget givende, når elever tolker en tekst helt anderledes, end han selv gør. En tolkning er bedre end tavshed, fordi det skaber noget debat. Få hans perspektiv på ”fejl”, når det handler om analyse og tolkning.
  • Differentiering
Hanne Panduro

Fællesskab og medbestemmelse er afgørende for elevers læselyst

Dansk
  • Læseglæde
Fællesskab og medbestemmelse er afgørende for elevers læselyst
Dansk

Fællesskab og medbestemmelse er afgørende for elevers læselyst

Lærfest i København løb af stablen den 4.-5. marts. Var du en af dem, der ikke kunne være der, får du her alle guldkorn fra fri-og letlæsningsredaktør Hanne Panduros oplæg, der handlede om at gøre ALLE elever til læsere.   

  • Læseglæde
Grafik: DM i bogmærke

Bliv danmarksmester i bogmærke

Dansk
  • Motivation
  • Praksisfaglighed
Bliv danmarksmester i bogmærke
Dansk

Bliv danmarksmester i bogmærke

Alinea og Carlsen har teamet op og afholder DM i bogmærke for landets skoleklasser. Design jeres helt egne bogmærker og deltag i konkurrencen om en pakke med alt, hvad I har brug for til at holde en kæmpe bogfest – og ikke mindst en kæmpe stak af det trykte bogmærke samt titlen som danmarksmester i bogmærke.
  • Motivation
  • Praksisfaglighed
Alinea støtter børn og unge

Alinea er en del af Egmont, der er Nordens største mediekoncern. Som erhvervs-drivende fond har Egmont i mere end 100 år brugt en del af overskuddet på at hjælpe andre. I dag bruger Egmont omkring 100 millioner kroner om året på at støtte børn og unge i svære livsvilkår i Danmark, Norge og Sverige i at uddanne sig, have en aktiv stemme i samfundet og skabe et godt liv.
Vi hører også under et af Danmarks største og førende læringshuse, Lindhardt og Ringhof Uddannelse, sammen med Akademisk Forlag, Praxis, GoTutor (herunder i  Norge), Ordblindetræning og Forstå.

Kundeservice

Få hjælp til køb af læremidler
Alle skoledage: 10-15

70 25 46 66 Skriv til os

Nyhedsbrev
  • Få inspiration og viden til din undervisning
Teknisk support

Få hjælp til teknik og adgange
Alle skoledage: 8-16

70 23 46 66 Skriv til os

Oftest stillede spørgsmål
  • Læs de oftest stillede spørgsmål til vores produkter, køb og levering
Mit Alinea
  • Gå til MinSide
Receptionen

Vognmagergade 11 
1120 København K

70 24 00 00

dan epaymentvisa electron epaymentjcb epaymentvisa epaymentmastercard epaymentmaestro epayment
Mød os
  • Instagram
  • Facebook
  • YouTube
  • Linkedin

© Alinea 2026

Cookie- & privatlivspolitik

Handelsbetingelser

CVR 76351910