Tværfagligt

Aktivitet der sparker julehyggen i gang

Der kan være mange ting at glæde sig til i december. Fx at skulle danse rundt om juletræet juleaften, at skulle spise en masse vaniljekranse eller at skulle holde fri fra skole. Det er meget forskelligt, hvad man kan glæde sig til. Men det kan også være, at dine elever forbinder julen med noget helt andet.

Elevernes begejstring er Anette Lynges brændstof

Tværfagligt

Elevernes begejstring er Anette Lynges brændstof

Kigger man ind i Anette Lynges klasse, er man ikke i tvivl om, at det betyder lige så meget for hende at have det sjovt, som det gør for eleverne. Hun er evigt på jagt efter inspiration til sin undervisning, for hun ser det som sin vigtigste opgave at engagere sine elever – og ikke mindst vise, hvad sprog kan.

Den gode balance mellem struktur og 'brain breaks'

Tværfagligt

Den gode balance mellem struktur og 'brain breaks'

Katrine Brieghel-Müller plukker og mixer læremidlerne, så de er skræddersyet til hendes elever. I hendes forberedelse er det vigtigt at skabe faste rammer for eleverne, men samtidig have plads til både 'brain breaks' og det, der lige kommer ind fra højre.

Specialpædagogiske metoder, der får alle elever med

Tværfagligt

Specialpædagogiske metoder, der får alle elever med

Strategier, struktur og stilladsering. Didaktiske greb fra specialpædagogiske læremidler er ofte til gavn for alle elever, og små justeringer kan skabe ekstra overskud og fleksibilitet i undervisningen. Det mener to vejledere og læremiddelforfattere, der arbejder med elever i matematik- og læse/skrivevanskeligheder. Her giver de deres bedste råd til en undervisning, der får alle med.

skaermbillede_2023-05-03_kl._10.29.40.png

Eleverne vil forstå den verden, de er en del af

Tværfagligt

Eleverne vil forstå den verden, de er en del af

En ny Forstå.Viden-undersøgelse giver indblik i, hvad de danske grundskoleelever ønsker at lære mere om. Sygdom, krig og kriser er nogle af de emner, som fylder hos eleverne. Men de peger også på vigtigheden af at lære at fungere i et samfund og fællesskab, inden man bliver voksen.

Trygge elever er modige elever

Tværfagligt

Trygge elever er modige elever

At have det godt i skolen og være en del af et sundt klassefællesskab har betydning for elevernes muligheder for at lære. Fællesskaber giver tryghed og får eleverne til at føle, at de hører til. Når det kommer til sunde klassefællesskaber, køn, repræsentation og etnicitet, spiller læremidler også en rolle.

Se, hvad Alinea har til dig i 2023

Tværfagligt

Se, hvad Alinea har til dig i 2023

Nytårshilsen fra forlagsdirektør, Rikke Bay, samt kort overblik fra vores redaktioner, nederst i artiklen, over en række af de nyheder, som du kan se frem til i det nye år.

4 skarpe juleforløb til din decemberplanlægning

Tværfagligt

4 skarpe juleforløb til din decemberplanlægning

Klar til december? Få inspiration til din juleundervisning med disse fire nye juleforløb.

3 øvelser til at styrke fællesskabet

Tværfagligt

3 øvelser til at styrke fællesskabet

Lad os få skabt nogle sunde fællesskaber! Vi har udvalgt tre gratis øvelser, som du hurtigt og nemt kan afprøve med din klasse. Øvelserne kommer fra ”De gør det så godt de kan”, et materiale, der sætter fokus på trivsel i hverdagen og stærke klassefællesskaber.

Lindhardt og Ringhof Uddannelse køber undervisningsforlaget Clio

Tværfagligt

Lindhardt og Ringhof Uddannelse køber undervisningsforlaget Clio

Danmarks tredjestørste grundskoleforlag, Clio, bliver i dag en del af forlaget Alinea. Alinea og Clios digitale læremidler sammenlægges i løbet af kort tid for dermed at skabe markedets største læringsunivers til den danske grundskole.

Mentalisering

Tværfagligt

Mentalisering

Forskning peger på, at relationskompetence er en af de mest væsentlige kernekompetencer i det pædagogiske felt . At kunne etablere et varmt psykologisk bånd til barnet, at kunne arbejde ressourceorienteret og understøtte barnets udvikling af mestringsstrategier er nogle af de temaer, der danner overskrifter for både lærere og pædagogers dagligdag. Men for mange børn er netop det at danne relationer og indgå i sociale sammenhænge en stor udfordring.

LP-modellen som metode til kulturforandring i skolen

Tværfagligt

LP-modellen som metode til kulturforandring i skolen

LP-modellen kan bruges som redskab til udvikling og forbedring af skolers læringsmiljø ved at styrke læreres og pædagogers analytiske evner i forhold til de problemer, de oplever i mødet med eleverne. Når man arbejder med LP skal lærerne have fokus på interaktionen mellem eleven og omgivelserne og samtidig se kritisk på egen undervisning og klasseledelse.