Rigtig mange kan se fordelene ved undersøgelsesbaseret undervisning, men for mange er det ikke intuitivt, siger lektor Lene Møller Madsen. Hun peger på 6F-modellen som et godt redskab til at få den undersøgelsesbaserede tilgang ind under huden.
1 FORUDSÆTNING: Læreren stiller spørgsmål og får indsigt i elevernes nuværende forståelse.
2 FANG: Læreren fanger elevernes interesse via filmklip, forsøg, tegninger osv.
3 FORSK: Eleverne udforsker emnet. opstiller hypoteser og afprøver dem.
4 FORKLAR: Erfaringer fra forsk-fasen kobles med de videnskabelige termer om emnet.
5 FORLÆNG: Den nye viden anvendes i andre sammenhænge.
6 FEEDBACK: Gennem hele forløbet får læreren feedback på, hvor eleverne er, så man løbende kan tilpasse, hvad eleverne skal arbejde med.
