Sigma

I Før Sigma arbejder eleverne med begreber, der er vigtige i den indledende undervisning i matematik. Der arbejdes med tælleremser til 10, talforståelse, addition 1-10, talskrivning og indledende eksperimentering inden for geometri. Eleverne møder også nogle af de naturfænomener, de ser i deres hverdag, og får lejlighed til at lege og eksperimentere. Eleverne præsenteres på de første sider for frønserne, som er et lille fantasifolkefærd. Samtaler om frønsernes verden fremmer matematiske begreber og sprog. 0. klasse består af en elevbog og lærerens bog.

Sigma for første består af to elevbøger, hvor matematikken præsenteres i faglige opgaver, der tager udgangspunkt i den verden, børnene kender og i samtaleopgaver, der danner grundlag for matematiske begrebsområder, som klassen kan have tilfælles. Sigma for første inddrager forskellige emner i matematikundervisningen. Der fokuseres specielt på emner, der vedrører dagligliv og naturforhold.

Sigma for anden er tilpasset Fælles Mål. Sigma for anden inddrager forskellige emner i matematikundervisningen med fokus på dagligliv og naturforhold. I elevbøgerne præsenteres matematikken i faglige opgaver, der tager udgangspunkt i den verden, børnene kender, og i samtaleopgaver, som danner grundlag for udvikling af matematiske begrebsområder og matematiske kompetencer. A-sider i elevbøgerne er oplæg til eksperimenterende aktiviteter, hvor matematik indgår i en tværfaglig sammenhæng, og hvor eleverne i samarbejde anvender matematiske metoder og arbejdsformer.

Eleverne udbygger kendskabet til frønserne, deres liv og genvordigheder gennem tegninger i elevbogen og gennem historier, som læreren læser højt fra Lærerens bog.