Læsning: Eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst

• Tekstforståelse

  2

  • Eleven kan sammenfatte informationer fra forskellige elementer i teksten

  • Eleven kan sammenfatte informationer fra flere tekster

• Sprogforståelse

  4

  • Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler

  • Eleven kan anvende ord og udtryks betydning til at forstå komplekse tekster

  • Eleven har viden om sproglige virkemidler

  • Eleven har viden om ordvalgets betydning for budskabet

• Sammenhæng

  1

  • Eleven kan sætte tekster ind i sammenhæng

• Forberedelse

  6

  • Eleven kan vurdere tekstens afsender og målgruppe

  • Eleven kan skaffe sig overblik over multimodale teksters opbygning

  • Eleven kan afgøre, hvordan en tekst skal læses

  • Eleven har viden om genretræk og multimodalitet

  • Eleven har viden om førlæsestrategier

  • Eleven har viden om afsenderforhold og målgruppe

Kommunikation: Eleven kan deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer

• Sproglig bevidsthed

  2

  • Eleven kan karakterisere og diskutere sprog i forskellige situationer

  • Eleven har viden om sprog og sprogbrug, sprogets variation og forskellige funktioner

• Dialog

  3

  • Eleven kan deltage aktivt, åbent og analytisk i dialog

  • Eleven kan argumentere og informere

  • Eleven kan analysere samtaler

Fortolkning: Eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster

• Undersøgelse

  6

  • Eleven kan undersøge teksters flertydighed

  • Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed

  • Eleven kan gennemføre en målrettet analyse af en tekst

  • Eleven har viden om genre, sprog, symbolik, forfatter, værk og fortæller

  • Eleven har viden om fortællerpålidelighed, positioner og betydningslag i teksten

  • Eleven har viden om analysemetoder og forståelsesstrategier

• Oplevelse og indlevelse

  2

  • Eleven kan reflekteret indleve sig i tekstens univers som grundlag for fortolkning

  • Eleven kan følge forløb og komposition i komplekse tekster