Læsning: Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse og faglig viden

• Tekstforståelse

  4

  • Eleven kan identificere elementer i teksten, som skaber sammenhæng

  • Eleven kan håndtere problemer med at forstå teksten

  • Eleven har viden om tekstbånd

  • Eleven har viden om læseforståelsesstrategier

• Sprogforståelse

  2

  • Eleven kan anvende over- og underbegreber til at skabe sammenhængende forståelse af teksten

  • Eleven har viden om over- og underbegreber

• Sammenhæng

  4

  • Eleven kan samtale om teksters budskaber

  • Eleven kan gengive sin forestilling om tekstens situationer og sammenhænge

  • Eleven har viden om visualiseringsformer

  • Eleven har viden om teksters påvirkende funktion

• Forberedelse

  4

  • Eleven kan strukturere sin baggrundsviden

  • Eleven kan formulere enkle læseformål

  • Eleven har viden om oplevelseslæsning og faglig læsning

  • Eleven har viden om metoder til strukturering af viden

• Afkodning

  3

  • Eleven kan læse ord i tekster til klassetrinnet hurtigt og sikkert

  • Eleven har viden om regler for sammensætning af ord

  • Eleven har viden om ordklasser og regler for bøjning af ord

Kommunikation: Eleven kan følge regler for kommunikation i overskuelige formelle og sociale situationer

• Dialog

  4

  • Eleven kan lytte aktivt til andre og følge op med spørgsmål og respons

  • Eleven kan indgå i dialog i mindre grupper

  • Eleven har viden om samtaleregler

  • Eleven har viden om lytteformål og undersøgende spørgsmål

Fremstilling: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i velkendte faglige situationer

• Respons

  4

  • Eleven kan give respons på teksters genre og struktur

  • Eleven kan give respons på teksters genre og formål

  • Eleven har viden om teksters æstetiske og faglige formål

  • Eleven har viden om teksters genre og struktur

• Præsentation og evaluering

  2

  • Eleven kan udføre en mundtlig fremlæggelse

  • Eleven har viden om metoder til mundtlig formidling

• Korrektur

  4

  • Eleven kan sætte tegn

  • Eleven kan stave med udgangspunkt i ordenes betydningsdele

  • Eleven har viden om punktum, spørgsmålstegn og udråbstegn

  • Eleven har viden om morfemer, ordklasser, lydfølgeregler og opslagsteknologier

• Fremstilling

  4

  • Eleven kan udtrykke sig kreativt og eksperimenterende

  • Eleven kan udarbejde multimodale tekster

  • Eleven har viden om ordforråd og sproglige valgmuligheder

  • Eleven har viden om beskrivende og berettende fremstillingsformer

• Forberedelse

  4

  • Eleven kan udarbejde ideer på baggrund af andre tekster

  • Eleven kan opdele fremstillingsprocessen i mindre dele

  • Eleven har viden om metoder til at undersøge sprog og struktur i tekster

  • Eleven har viden om enkle fremstillingsprocesser

Fortolkning: Eleven kan forholde sig til velkendte temaer i eget og andres liv gennem undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster

• Vurdering

  4

  • Eleven kan sammenholde egen tolkning med andres tolkning

  • Eleven kan deltage i samtale om teksters kvalitet

  • Eleven har viden om kvalitetskriterier

  • Eleven har viden om fortolkningsmuligheder

• Undersøgelse

  4

  • Eleven kan undersøge virkemidler

  • Eleven kan undersøge personers motiver, konflikter og handlinger

  • Eleven har viden om personkarakteristik

  • Eleven har viden om enkle metoder til at afdække virkemidler i en tekst

• Perspektivering

  4

  • Eleven kan sætte teksters tema ind i et tidsperspektiv

  • Eleven kan sætte tekster i forhold til forfatterskabers særpræg

  • Eleven har viden om måder til at sætte tekster i et tidsperspektiv på

  • Eleven har viden om enkelte forfatterskaber

• Oplevelse og indlevelse

  4

  • Eleven kan udtrykke sig om tekstens univers

  • Eleven kan dramatisere litteratur og andre æstetiske tekster gennem oplæsning og tegning

  • Eleven har viden om tomme pladser og teksters tid og rum

  • Eleven har viden om mundtlige, kropslige og billedlige udtryksformer

• Fortolkning

  4

  • Eleven kan udtrykke sin tekstforståelse ved at skifte fra en udtryksform til en anden

  • Eleven kan forklare sin tekstforståelse

  • Eleven har viden om sammenhæng mellem virkemidler og budskab i tekster

  • Eleven har viden om metoder til omskabende arbejde