Med Historieportalen får du mulighed for at skabe en relevant og differentieret historieundervisning. Forløbene stilladserer og udfordrer eleverne i alle fagets områder, og portalens nye funktioner og opgavetyper motiverer eleverne og fastholder deres fokus på de faglige mål.
Prøv portalen gratis
Der kæmpes med tænder og kløer i Alineas serie, hvor nogle af Nordens store vilde dyr mødes. Hvem vinder? er en faktionsserie, der giver eleverne i 3.-5. klasse en spændende historie og oplysende fakta i ét.
Hvem vinder-serien er et motiverende tilbud til den elevgruppe, der ikke er så interesseret i ren fiktion. Bøgerne foreligger i læsevenlig form.
Serien fokuserer på nordiske dyr og er skrevet af biolog og forfatter Lars-Henrik Olsen.
Isbjørn mod hvalros
I seriens første bog møder vi isbjørn og hvalros. Historien følger en ung hun-isbjørn, der desperat af sult efter en lang vinter kaster sig over en stor hvalros. Det bliver til en blodig og voldsom duel, hvor kun den stærkeste overlever. I faktaboksene kan eleverne undervejs i læsningen supplere deres viden om de to dyr: Hvem er størst? Hvem er hurtigst? osv.
Ulv mod elg
I seriens anden bog følger vi en ulvefloks forsøg på at nedlægge en stor elg. Det bliver til en blodig og voldsom kamp, hvor kun den stærkeste overlever. I faktaboksene kan eleverne undervejs i læsningen supplere deres viden om de to dyr: Hvem er størst? Hvem er hurtigst? osv.
Hvem vinder? Ulv mod elg var nomineret til Orlaprisen 2012.
Orlaprisen er børnenes egen bogpris. Prisen er et samarbejde mellem DR og Læselyst og en række partnere inden for det børnelitterære felt.
Udkommet i serien:
• Hvem vinder - Isbjørn mod hvalros
• Hvem vinder - Elg mod ulv.
Med Håndværk og design-portalen får du mulighed for at skabe en relevant og differentieret undervisning. Forløbene stilladserer og udfordrer eleverne i alle fagets områder, og portalens funktioner og opgavetyper motiverer eleverne og fastholder deres fokus på de faglige mål. Portalen tager udgangspunkt i Fælles Mål.
Prøv portalen gratis
Sammenhængende biologisystem med progression
Arbejdet med Ind i Biologien giver eleverne et godt grundlag for at tilegne sig en biologisk grundviden, centrale færdigheder, og relevante arbejdsmetoder. Ved udarbejdelsen af materialet er der lagt vægt på at give eleverne gode muligheder for selv at være aktive i læringsprocessen.
Ind i biologien til 7. og 8. klasse består af en grundbog, en arbejdsbog og en lærervejledning til hvert klassetrin. Grundbøgerne afsluttes med et oplæg til årsopgave.
Arbejdsbøgerne giver den enkelte elev mulighed for at sætte ord, på de oplevelser og erfaringer de får ved arbejdet med grundbogen. Gennem konklusioner, vurderinger, notater, rapporter, tegninger og spil fastholdes og uddybes elevens biologiske indsigt.
I lærervejledningerne beskrives målet for arbejdet med de enkelte emner. Der er forslag til arbejdets tilrettelæggelse, materialeoversigt, kopiforlæg og overheadforlæg.
Ind i biologien til 9. klasse består af 3 grundbøger: Økosystemer, Livsstil og sundhed og Fra ursuppe til functional food. Hver grundbog har sin egen meget omfattende lærervejledning med fagligt baggrundsstof, kopiark, opgaver og transparentforlæg.
Opgaver og transparentforlæg findes også på den medfølgende cd, til visning på Whiteboard.
De 127 dyre- og plantearter der er omtalt i grundbøgerne til 7. -8. klasse er nærmere beskrevet i opslagsbøgerne Danske dyr - tilpasning, bygning og miljø og Danske planter - tilpasning og miljø af Thorkild A. Nielsen.
Find flere informationer her
Grunndbøger til geografi
Ind i geografien er grundbogsmaterialet til geografi og bygger videre på den viden og de færdigheder, eleverne allerede har opnået i natur/teknik.
Tilværelsens puls
Ind i historien, 3.-5. kl., er et underholdende og farverigt historiesystem, der indbyder eleverne til at lære om mennesker i historien gennem interessante nedslag i menneskets tilværelse. Systemet følger tilværelsens puls, ikke årstallenes, og lægger mere vægt på sammenfald i menneskers vilkår gennem tiderne end på periodebestemte forskelle.
Livet og menneskene: den konkrete historie
Det historiske forløb beskrives på en lettilgængelig og letlæselig måde, og systemet går tæt på mennesker og tilværelsen, som den har formet sig. Denne konkrete tilgang til historien understreges af flotte illustrationer.
Sæt hverdagens store emner i perspektiv
Folketinget, EU, økonomi, medier og terrorisme. Det er nogle af de temaer, som eleverne hører og læser om i medierne, og som de får lejlighed til at blive klogere på i Ind i samfundsfaget.
Materialet tilbyder eleverne en samfundsfaglig grundforståelse, og giver dem redskaber til selvstændigt at tage stilling til aktuelle samfundsmæssige emner i deres hverdag.
Ind i samfundsfaget er en del af vores blended learning koncept, Har du bog, har du web! som kombinerer bog og digital læring i ét og samme læremiddel.
Scenariebaseret danskundervisning
Kaliber er et progressivt dansksystem til udskolingens 7-9. klasse, der gør det nemt at arbejde læringsmålstyret. Udgangspunktet er scenariebaseret undervisning, hvor eleverne skal leve sig ind i en række virkelighedsnære problemstillinger, diskutere og lytte til andres synspunkter. Og de skal sammen udvikle digitale produkter - alt sammen inden for en danskfaglig ramme.
Et grundigt og alsidigt dansksystem, der understøtter multimodale produktioner og har fokus på det 21. århundredes kompetencer.
Hvem henvender Kaliber sig til?
Kaliber henvender sig til lærere, der ønsker at udvikle elevernes danskfaglige kompetencer ved at vise dem et moderne danskfag, der tager afsæt i elevernes hverdag og de kompetencer, som efterlyses i det 21. århundrede.
Få en forsmag
Download kapitlet ”Ta’ mig” fra elevbogen til 7. klasse.
Øvrige titler i systemet
Kaliber til 8. klasse udkommer til skolestart 2017.
Kaliber til 9. klasse udkommer til skolestart 2018.
Kanon i folkeskolen – Dansk dækker indskoling, mellemtrin og overbygning. Her præsenteres tekster af samtlige forfattere fra ministeriets kanonliste.
Der er to elevbøger med forskellige tekster til hvert trin og til 1.-3. klasse en omfattende vejledning med en redegørelse for det litteraturpædagogiske arbejde omkring læsning af kanonforfattere på de første klassetrin samt opgaver, aktiviteter og ideer til undervisningen.
Indskoling
De to bind til 1.-3. klasse er klar til brug i undervisningen. Kanon i folkeskolen – Dansk 1.-3. klasse i to bind rummer tilsammen alle forfatterne og genrer fra ministeriets obligatoriske kanonliste samt de anbefalede forfattere fra den supplerende liste for folkeskolen.
Tekstudvalget er tilrettelagt i forløb efter tema, motiv, genre eller forfatterskab. Dermed læses tekster af klassiske kanonforfattere sammen med nyere tekster. Bøgerne kan fungere som introduktion til litteraturlæsning af ældre tekster suppleret med rim, remser, sanglege og øvelse i oplæsning. Tilsammen rummer bøgerne forfatterne og genrerne fra ministeriets kanonliste.
• Lærervejledningen har indledninger til elevbøgernes afsnit, introduktioner til teksterne og forfatterne, digterbiografier og opgaveforslag til samtlige tekster og til en række billeder. Bagest kopiark med tekster til læseteater mv. Elevmaterialet er udarbejdet af Dorthe Eriksen, Jørgen Kurth, Ester Larsen og Leif Olsen.
• Gennemillustreret med klassisk dansk kunst og samtidige illustrationer samt nye tegninger og fotos, som inddrages i opgaverne og kan bruges til arbejdet med forforståelse.
Mellemtrin
De to bind til mellemtrinnet er klar til brug i undervisningen. Tekstudvalget er tilrettelagt i forløb efter tema, motiv, genre eller forfatterskab. Dermed læses tekster af klassiske kanonforfattere sammen med nyere tekster. Bøgerne kan fungere som rygraden i litteraturundervisningen. Tilsammen rummer de forfatterne og genrerne fra ministeriets kanonliste – på nær en billedbogsforfatter.
• Med indledninger til afsnittene, introduktioner til teksterne og forfatterne, digterbiografier og opgaveforslag til samtlige tekster og til en række billeder. Bagest tidstavle til eleverne og efterord til læreren. Elevmaterialet er udarbejdet af Jørgen Kurth, Ester Larsen og Leif Olsen.
• Gennemillustreret med klassisk dansk kunst og samtidige illustrationer samt nye tegninger og fotos, som inddrages i opgaverne og kan bruges til arbejdet med forforståelse.
• Teksterne er gengivet med nutidig retskrivning. Ordforklaringer og noter til svære udtryk letter læsningen af de gamle tekster.
Bøgerne indeholder:
Folkeviser
Folkeeventyr
Grønlandsk myte
Tekster af:
Ludvig Holberg
Johan Herman Wessel
Adam Oehlenschläger
B.S. Ingemann
N.F.S. Grundtvig
Christian Winther
St. St. Blicher
H.C. Andersen
Herman Bang
Henrik Pontoppidan
Johannes V. Jensen
Martin Andersen Nexø
Jeppe Aakjær
Thøger Larsen
Karen Blixen
Tom Kristensen
H.C. Branner
Martin A. Hansen
Tove Ditlevsen
Halfdan Rasmussen
Peter Seeberg
Cecil Bødker
Benny Andersen
Klaus Rifbjerg
Ole Lund Kirkegaard.
Overbygning
Her er de kanoniserede forfattere i to kompakte bind med et repræsentativt udvalg af genrer og tekster med tilhørende opgaver – lige til at bruge i undervisningen. De to bøger er beregnet til dansk i 7.-10. klasse og præsenterer tilsammen litteraturen fra folkeviserne til vor tid.
• Med introduktioner til perioderne, mange ordforklaringer, noter og pædagogisk tilrettelagte opgaver udarbejdet af Jørgen Kurth, Ester Larsen og Leif Olsen.
• Teksterne er rigt illustreret med samtidig kunst, som inddrages i elevopgaverne.
• De ældre tekster gengives med moderne retskrivning.
Bøgerne indeholder:
Folkeviser
Folkeeventyr
Tekster af:
Ludvig Holberg
Johan Herman Wessel
Adam Oehlenschläger
B.S. Ingemann
N.F.S. Grundtvig
Christian Winther
St. St. Blicher
H.C. Andersen
Herman Bang
Henrik Pontoppidan
Johannes V. Jensen
Martin Andersen Nexø
Jeppe Aakjær
Thøger Larsen
Karen Blixen
Tom Kristensen
H.C. Branner
Martin A. Hansen
Tove Ditlevsen
Halfdan Rasmussen
Peter Seeberg
Cecil Bødker
Benny Andersen
Klaus Rifbjerg.
