Rummelighed i matematik tager fat i en række af de problemstillinger, der kan opstå i forbindelse med undervisningen i matematik. Serien består af 3 bøger, der henvender sig til lærere i den almindelige undervisning, men også til lærere, der arbejder inden for specialområdet.
Scoop er en serie antologier, målrettet danskundervisningen i folkeskolens ældste klasser, ungdomsuddannelserne og voksenundervisningen.
Kort og godt
• Scoop giver en inspirerende tilgang til litteratur- og tekstforståelse
• Scoop styrker dialogen og den åbne tekstforståelse
• Scoop er rigt illustreret med fotos og tegninger
• Sammenbindende tekster indeholder fælles basisviden for elever og lærer
• Oplæg og opgaver står før og efter de enkelte tekster
• Indeholder mundtlige, skriftlige, kreative og formelle opgaver
• På omslagets flapper findes nyttige modeller og stikord til tekstarbejdet.
Vejledning og kommentarer udgives til hver enkelt bog og indeholder en gennemgang af mål og litteratursyn i Scoop-bøgerne, bogens opbygning og udformning, eksempler på undervisningsforløb og forslag til dybdearbejde med litterære begreber.
Overbygning
Til serien er udarbejdet Vejledning og kommentarer til hver enkelt Scoop-bog.
Vejledningen til Scoop-bøgerne består af en elektronisk udgave, Scoops elektroniske Værktøjskasse og en trykt udgave Vejledning og kommentarer.
Vejledning og kommentarer udgives til hver enkelt bog og indeholder en gennemgang af mål og litteratursyn i Scoop-bøgerne, bogens opbygning og udformning, eksempler på undervisningsforløb og forslag til dybdearbejde med litterære begreber.
Bliv klogere på verden med Sig’natur
Sig’natur er bygget op omkring elevers glæde ved at beskæftige sig med naturfaglige emner og understøtter udviklingen af deres naturfaglige kompetence. Systemet har en tydelig progression og har fokus på refleksion og perspektivering:
- Tilbyder masser af aktivitet i undervisningen
- Teksterne er pædagogisk og didaktisk gennemarbejdede
- Vægt på faglig læsning
- Synlige læringsmål og tegn på læring
Det klassiske matematiksystem
Sigma er et klassisk matematiksystem, og den første Sigma-bog så dagens lys i 1978. Siden er systemet blevet fornyet i takt med matematikfagets udvikling. De nye udgaver af Sigma bygger på en velovervejet pædagogisk og faglig progression i hele forløbet samt en flot grafik og generel modernisering.
Skriv året rundt er et kursus i faglig skrivning, hvor eleverne bliver bevidste om skriftlige genrer.
Serien kan anvendes fra 2. klasse, men opgaverne kan løses på mange niveauer, både i specialundervisningen og til børn og unge, der skal arbejde med dansk sprog og kultur. Eleverne skal tegne og skrive, finde ordkombinationer og nøgleord, beskrive, redegøre, fortælle, genfortælle og meget mere.
Skriv året rundt handler om begivenheder i kalenderåret. Eleverne får indsigt i, hvornår, hvorfor, hvordan og hvad vi fejrer i årets løb. Man kan begynde i januar, april, juli eller oktober.
Formålet med bøgerne er for det første at lære om årets gang og for det andet at lære at skrive i faglige genrer og at udvikle et større ordkendskab. Hver begivenhed i årets løb introduceres med en faktaboks med tilknyttede skriveopgaver.
Januar-februar-marts
Helligtrekonger, kyndelmisse, Valentinsdag, skuddag og fastelavn
April-maj-juni
Påske, pinse, bededag, 5. maj, Kristi himmelfartsdag, grundlovsdag og sankthansaften
Juli-august-september
Hundedage, Tycho Brahesdage, jævndøgn
Oktober-november-december
Efterårsferie, allehelgensdag, mortensaften, Santa Lucia, solhverv og jul
Skriveraketten er et pædagogisk evalueringsmateriale, der kortlægger den enkelte elevs skrivefærdigheder med udgangspunkt i de fem skriveudviklingsfaser. Evalueringen viser, hvor eleven er sin skriveudvikling, og hvad der skal arbejdes med fremover.
Materialet henvender sig til elever på alle grundskolens klassetrin, i specialundervisningen, på FVU og i undervisningen af voksne ordblinde.
Skriveraketten består af et elevhæfte og en lærerbog.
0.-6. klasse • Af Marianne og Mogens Brandt Jensen
Skrivevejen er et varieret og gennemarbejdet materiale til skriftlig dansk i 0.-6. klasse. Materialet er tilpasset Fælles Mål og indeholder tydelige, elevhenvendte læringsmål.
Hvad er Skrivevejen?
I Skrivevejen arbejder eleverne med skrivning og sprogligt arbejde, herunder det vigtige ordforrådsarbejde. Eleverne bliver fortrolige med de forskellige skrivegenrer, og de lærer at styre skriveprocessen fra idé til færdig tekst. Materialet indeholder en lang række modeltekster og eleverne stilladseres hele vejen gennem skriveprocessen.
I indskolingen er eleverne godt i gang med at skrive allerede fra første skoledag. Materialet bygger på nyere forskningsresultater, der peger på vigtigheden af tidlig skrivning som støtte til læseindlæringen.
Skrivevejen består af:
- Elevhæfter med oplæg til skrivning og sprogligt arbejde
- Hæfter med øvelser i håndskrift
- Lærervejledninger med tankerne bag materialet, kommentarer til de enkelte opgaver i elevhæfterne, arbejdsforslag m.m.
Desuden kan du tilkøbe en række supplerende materialer.
Herunder finder du konkrete materialer, der gør det nemmere at arbejde med taltræning og sortering i matematikundervisningen.
Herunder finder du et udvalg af spil til matematikundervisningen.
Alfabetiseringsserien Springbrættet er henvendt voksne kursister med dansk som andetsprog. Serien består af tre hæfter: et skrivehæfte, et vokalhæfte og et konsonanthæfte.
Hæfterne støtter sig til et mundtligt sprog, og temaer og ordforråd er valgt ud fra ideen om, at der kan opbygges et mundtligt sprog sideløbende med læse- og skrivetræningen. I hæfterne arbejder eleverne også med tal, ugedage, måneder, årstider, vejret og geografi.
Stav selv er ti hæfter med individuelt, selvkontrollerende stavemateriale, hvis arbejdsopgaver fordeler sig på fire hovedområder:
- Generel stavehjælp
- Ordenes bøjning
- Arbejde med enkeltord
- Ordlege.
Endvidere er der facitliste og ordliste i hvert hæfte.
Stav selv er udviklet til 1.-9. klasse og er velegnet til specialundervisning.
Stavetrappen er et stavesystem til indskolingen. Stavetrappen tilgodeser principperne om:
• trinvis stavepædagogik
• løbende evaluering
• undervisningsdifferentiering.
Indholdet på Stavetrappen:
• Sproglig opmærksomhed (grundlæggende lydkursus)
• Fonologisk opmærksomhed (trappe 1)
• Lydret stavning (trappe 2)
• Sproglig bevidsthed (trappe 3)
• Lydfølgeregler
• Morfologisk opmærksomhed.
Stavetrappen består af tre trapper. Eleverne begynder typisk med Stavetrappen - Lyde og bogstaver i børnehaveklassen og fortsætter med Stavetrappen 1 i 1. klasse og så fremdeles.