Alle titler og serier (2366)
Filtre
Vælg kategori
Tilpas dit valg:

Vælg klassetrin

Alle

Vælg pris

Tilpas udvalg
System


Børn møder skolen med forskellige skriftsprogserfaringer, færdigheder og forventninger, og som underviser har man brug for at vide, hvad eleverne kan (og ikke kan), og hvordan de udvikler deres viden om skriftsproget i løbet af begyndertrinnet.

På den måde kan alle børn hjælpes godt på vej ind i læselivet, hvor alle skridt – små og store – har betydning for læse- og staveudviklingen.

Vurdering af elevernes forudsætninger
Med Læseevaluering på begyndertrinnet kan man vurdere elevernes forudsætninger for at tage fra i den undervisning, man har planlagt, og man kan løbende vurdere, hvor meget eleverne har tilegnet sig af det, der er blevet undervist i. Evalueringen skal således bruges som et pædagogisk redskab i forlængelse af den øvrige under- visning og bidrage til, at børn med risiko for læsevanskeligheder bliver opdaget i tide og får tilbudt en undervisning, der passer til deres forudsætninger.

Et pædagogisk redskab
Læseevaluering på begyndertrinnet giver underviseren et pædagogisk redskab til at iagttage elevernes færdigheder på områder, som har vist sig at have stor betydning for en god læseudvikling. Materialet indeholder opgaver, der vurderer elevernes sproglige parathed. Det gælder både elevernes ordkendskab, deres evne til at bearbejde sproglyde og deres kendskab til bogstaverne. Desuden indeholder materialet forskellige opgaver, der vurderer elevernes evne til at læse og skrive udvalgte enkelt- ord og korte sætninger.

Samme klassetrin - forskellige forudsætninger
Opgaverne er udarbejdet, så det er muligt at følge elevernes læse- og staveudvikling gennem begyndertrinnet. Undervisningen i børnehaveklassen og i 2. klasse er meget forskellig. Derfor er det også naturligt at evaluere udviklingen af forskellige delfærdigheder på de pågældende klassetrin. Men evalueringsmaterialet kan også bruges til at tænke baglæns. Hvis en elev i 1. klasse fx har svært ved at læse og skrive små, lydrette ord, går man tilbage i årsagskæden for at undersøge, om elevens fonologiske forudsætninger er tilstrækkelige. På den måde er materialet et pædagogisk redskab i forbindelse med tilpasning af undervisningsopgaver til elever på samme klassetrin med helt forskellige forudsætninger og færdigheder.

Serie
Bøgerne er spændende historier til elever fra 0.-9. klasse. Find læseforståelsesopgaver til alle bøger i serien på www.laeseklub.alinea.dk Bø...

Bøgerne er spændende historier til elever fra 0.-9. klasse.

Find læseforståelsesopgaver til alle bøger i serien på www.laeseklub.alinea.dk

Bøgerne er læsepædagogisk bearbejdet og findes i fire niveauer med stigende sværhedsgrad:

Grøn: fra 5 år

Blå: fra 6 år

Rød: fra 8 år

Sort: fra 12 år

Nemt at huske - som pisterne på fjeldet.

Alle bøger er angivet med både lix og let-tal.

0.-9. klasse
Serie
I serien Læselyst og læseforståelse på mellemtrinnet er der fokus på at gøre eleverne i 3.-6. klasse til gode eller endnu bedre læsere. Udgang...

I serien Læselyst og læseforståelse på mellemtrinnet er der fokus på at gøre eleverne i 3.-6. klasse til gode eller endnu bedre læsere. Udgangspunktet er arbejdet med mange læseforståelsesstrategier i forhold til skønlitterære tekster.

Eleverne bliver præsenteret for: Tanker om teksten før læsningen, Læs med lup, Tæt på sproget, Tæt på personerne, Saml trådene, Fortællingsleksikon og meget mere …

Lærervejledninger og opgavemateriale til fortællingerne er udarbejdet af Merete Brudholm på baggrund af den pædagogiske bog Læseforståelse – hvorfor og hvordan? i serien Læringsarenaer

I serien foreligger:
Helge der ik’ ku’ vælge – og andre nye fortællinger er til 3.-4. klasse. Fortællingerne spænder over folkeeventyr, rap og realistisk og fantastisk fortælling med humor og spænding. Bogen rummer folkeeventyret ‘Drengen med guldhåret’ og nye fortællinger skrevet af: Tina Schmidt, Per Vers AND; Michael Lee Burgess, Sissel-Jo Gazan, Søren Jessen og Kåre Bluitgen. Til fortællingerne er der mange illustrationer, som bruges i elevopgaverne.

I Helge der ik’ ku’ vælge – og andre nye fortællinger er der fokus på at gøre eleverne i 3.-4. klasse til gode eller endnu bedre læsere. Udgangspunktet er arbejdet med mange læseforståelsesstrategier i forhold til skønlitterære tekster.

Eleverne bliver præsenteret for:
• Tanker om teksten
• Læs med lup
• Tæt på sproget
• Tæt på personerne
• Saml trådene
• Fortællingsleksikon og meget mere …
 
Pigen uden arme - og andre nye fortællinger er en antologi til eleverne i 4.-5. klasse med helt nye fortællinger. Bogen rummer kunsteventyr, realistisk og fantastisk fortælling, humor og spænding med bidrag fra: Cecilie Bogh, Daniel Zimakoff, Søren Jessen, Anne Lilmoes, Oscar K. og Bent Haller - samt folkeeventyret om Kong Frost.

Med fokus på læselyst og læseforståelse bliver eleverne præsenteret for:
• Mange læseforståelsesstrategier til brug før, under og efter læsning af skønlitterære tekster.
• Opgaver med fokus på bl.a. hændelsesforløb, sprog og personer.
• Et fortællingsleksikon med forklaringer til centrale danskfaglige begreber.

Det handler om at gøre eleverne på mellemtrinnet til gode eller endnu bedre læsere.
 
Gid du brækker benene! – og andre nye fortællinger er ligeledes en antologi til eleverne i 5.-6. klasse med helt nye fortællinger skrevet af Søren Jessen, Josefine Ottesen, Jens Peder Larsen, Kåre Bluitgen, Cecilie Eken og Peter Mouritzen samt et uddrag af Det hvide slot, skrevet af Tormod Haugen.

Bogen byder på fortællinger fra vidt forskellige genrer: eventyr, spænding, fantastisk fortælling og realistisk fortælling …
Med fokus på læselyst og læseforståelse bliver eleverne præsenteret for:
• Tanker om teksten
• Læs med lup
• Tæt på sproget
• Tæt på personerne
• Saml trådene
• Supplerende opgaver
• Fortællingsleksikon og meget, meget mere.

De tilhørende lærervejledninger og opgavematerialer i elevbøgerne er udarbejdet af Merete Brudholm på baggrund af hendes lærerhenvendte bog Læseforståelse – hvorfor og hvordan? i serien Læringsarenaer.

 

3.-7. klasse
Serie
Læsepaletten er et læseforståelsesmateriale til mellemtrinnet. Med udgangspunkt i fiktive tekster arbejder eleverne systematisk med læsestrategier...

Læsepaletten er et læseforståelsesmateriale til mellemtrinnet. Med udgangspunkt i fiktive tekster arbejder eleverne systematisk med læsestrategier. Arbejdet med strategierne er med til at udvikle eleverne til at blive opm-ae-rksomme, reflekterede og kompetente læsere, som aktivt tilegner sig de fiktionstekster, de møder i skolen og hjemme.

Materialet er struktureret omkring 11 læsestrategier:
• Førlæsningsstrategi (at gætte på tekstens indhold ud fra billeder og overskrift)
• Personstrategi (personkarakteristik)
• Handlingsstrategi (handlingsforløb)
• Ordforklaringsstrategi (udvidelse af ordforråd og aktiv udpegning af ord, som eleven ikke forstår)
• Spørgsmålsstrategi (at stille spørgsmål til teksten)
• Miljøstrategi (miljøbeskrivelse)
• Overskriftsstrategi (at give hver afsnit i teksten overskrift mhp. at finde frem til det væsentlige)
• Brillestrategi (at læse med forskellige optikker /at læse efter noget bestemt i en tekst)
• Nøgleordsstrategi (udpegning af centrale ord i teksten mhp. at kunne huske teksten)
• Sammenligningsstrategi (udpegning af forskellige og ligheder mellem tekster)
• Brostrategi (genfortælling og udpegning af begyndelse, midte og slutning i en tekst)

Læsepaletten 3.-4. klasse indeholder:
• Tekstbog 1 med præsentation af hver strategi og tekster
• Arbejdsbog 1 med opgaver til hver strategi
• Værkstedsopgaver
• Lærervejledning.

5.-6. klasse indeholder:
• Tekstbog 2, med præsentation af hver strategi og tekster
• Arbejdsbog 2, med opgaver til hver strategi
• Lærervejledning
• Værkstedsopgaver.

3.-7. klasse
Serie
Spænding og stærke kvinder Pludseligt sker der noget sært. Hendes syn bliver skarpt, armene bliver til forben, og et dybt brøl f...

Spænding og stærke kvinder

Pludseligt sker der noget sært. Hendes syn bliver skarpt, armene bliver til forben, og et dybt brøl fylder hendes mund, da hun kaster sig frem. Det er startskuddet til den spændende serie, der tager udgangspunkt i de gamle myter om amazonerne. Antiope skal tjene Tivaja som en af Moder Jords døtre. Derfor må hun sige farvel til livet som fri kriger. Hun er ulykkelig, men hun kan ikke undslippe sin skæbne – eller kan hun? Skal hun følge den udstukne vej, flygte til Athen med prins Teseus eller noget helt tredje?

Forfatter: Josefine Ottesen

System


Mat X – matematik i tiende er et selvstændigt fagligt forløb til 10. klasse, der møder eleverne på deres forskellige faglige niveauer. Stoffet og opgaverne er organiseret, så det er nemt at differentiere til forskellige linjehold og elever. Mat X er en indbydende og overskuelig matematikbog, der nemt kan tilpasses elevernes faglige niveauer. Der er en kombination af repetition samt nye faglige synsvinkler.

Med Mat X arbejder eleverne både med repetition og nye faglige synsvinkler. Det giver et fælles udgangspunkt for alle elever og et stærkt fagligt overblik i løbet af 10. klasse. Vægten er lagt på en passende blanding af fælles arbejde og dialog i klassen og selvstændigt differentieret arbejde. Derfor er stoffet opbygget, så det er let at plukke i – alt efter dine elevers interesser og planer. Elevernes egne undersøgelser og dialog i klasseværelset er væsentlige aspekter af undervisningen. IT bliver på en naturlig måde inddraget gennem værktøjsprogrammerne Excel og GeoMeter.

Grundbogen er en fælles kernebog, der giver eleverne teorien bag den kernefaglige matematik og et fælles matematisk sprog. Opslagsbogen er en udvidet formelsamling med formler og fakta samt plads til egne notater. Lærervejledningen indeholder en faglig gennemgang af stoffet i Mat X.

Materialet består derudover af to niveaudelte linjehæfter: Linjehæfte 1 henvender sig til de elever, der ønsker at samle op og repetere. Linjehæfte 2 henvender sig til de elever, som senere skal arbejde med matematik på et højere niveau. Linjehæfterne er delt i en træningsdel, der træner de matematiske begreber, og en temadel, hvor eleverne lærer at slutte fra daglige hændelser til matematik. Mat X inddrager løbende IT gennem regneark og geometriprogrammet GeoMeter.

8.-10. klasse
Digital

Med Matematikportalen får du mulighed for at skabe en relevant og differentieret matematikundervisning. Forløbene stilladserer og udfordrer eleverne i alle fagets områder, og portalens nye funktioner og opgavetyper motiverer eleverne og fastholder deres fokus på de faglige mål.

Prøv portalen gratis
1.-9. klasse
System


Sæt de matematiske kompetencer i spil
Matematrix er et fagligt og velstruktureret matematiksystem, som inspirerer eleverne til læring. Med Matematrix præsenterer du eleverne for det matematiske kernestof gennem varierede undervisningsforløb med klare og gennemskuelige pointer.

Grundbogens opbygning gør det nemt at tilrettelægge en undervisning med fokus på færdigheder, begreber, kompetencer og læringsmål. QR-koder i grundbøgerne henviser til faglige film, så elever og forældre altid har adgang til faglige gennemgange og løsningsforslag.

Matematrix er:

  • Fokus på kompetencer, begreber og færdigheder
  • Faglig fordybelse og tematiske krumspring
  • Gode muligheder for differentiering
  • Relevante eksempler fra elevernes hverdag

 

Matematrix bliver fornyet
Vi er i gang med at forny Matematrix, så systemet lever op til Forenklede Fælles Mål. Indskolingen, overbygningen og 4. klasse er allerede fornyet. De resterende materialer til mellemtrinnet udkommer løbende i 2019-2020.Læs mere om fornyelsen

Du kan købe de gamle udgaver til 7., 8. og 9. klasse indtil juni 2021.

0.-10. klasse

Sider

Side 8 af 13