Alle titler og serier (2776)
Tilpas udvalg
Vælg kategori
Tilpas dit valg:

Vælg klassetrin

Alle

Vælg pris

Tilpas udvalg
IndlæserVent venligst…
Indlæser
Serie
Gyserserie til piger og drengeKoldt blod er en serie lette gyserbøger med uhygge og gru til børn fra 10 år. Seriens gennemgående hove...

Gyserserie til piger og drenge
Koldt blod er en serie lette gyserbøger med uhygge og gru til børn fra 10 år. Seriens gennemgående hovedpersoner, Tobias og Simone, oplever de mest hårrejsende ting, der fænger ikke mindst drengene.
Teksten er opdelt i kapitler og med læsevenlig sats samt god luft mellem linjerne.

Serien Koldt blod er bøger til såvel frilæsning som læsekurser og læsetræning.

I lektørudtalelserne står blandt andet:
”Jørn Jensen har gjort det igen! Spændende og helstøbte fortællinger med en stigende konfliktoptrapning, der bevirker, at læseren holdes fanget fra bogens 1. linje til slut.”

"Bøgerne er særdeles spændende og handlingsmættede. De gysertørstende 10-12-årige vil næppe lade bøgerne samle støv på hylderne."

"Bogslugerprisen 2006 gik til Jørn Jensen og bogen På Flugt. Der var til det sidste et tæt opløb, men På Flugt blev en klar vinder. ..."

4.-7. klasse
System


Sæt matematikken i kontekst
KonteXt+ inddrager sproget og elevernes dagligdag. Systemet arbejder konsekvent med at sætte matematikken ind i en meningsfuld sammenhæng gennem historier/scenarier, der er vedkommende for eleverne.

KonteXt+ er:

  • Vedkommende historier, som eleverne kan relatere til
  • Undersøgende tilgang for at (gen)opdage matematikken
  • Fokus på kommunikation og argumentation
  • Fast og overskuelig struktur i læringsforløbene

 

KonteXt er fornyet
KonteXt+ er en ny udgave af matematiksystemet KonteXt. Vi har fornyet materialerne til alle klassetrin, undtagen 10. klasse. De reviderede titler til 10. klasse udkommer løbende frem mod 2021. Læs mere om fornyelsen

Du kan købe de gamle udgaver af KonteXt indtil juni 2021, (eller så længe lager haves).

0.-9. klasse
Serie
LOOP er vores kompetenceserie til mellemtrinnet. Hvert hæfte i serien folder et specifikt kompetenceområde ud. De rummer begge et forløb med en spænde...

LOOP er vores kompetenceserie til mellemtrinnet. Hvert hæfte i serien folder et specifikt kompetenceområde ud. De rummer begge et forløb med en spændende udfordring, to faglige loops til danskfaglig fordybelse samt støtte til den afsluttende del, hvor eleverne selv skal være producerende. De to faglige loops har fokus på processer og metoder relateret til kompetenceområdet. 

LOOP er en serie, der tager afsæt i danskfagets kompetenceområder Læsning, Fremstilling og Fortolkning, og hvor Kommunikation spiller en væsentlig rolle. Den enkelte bog rummer et spændende emneforløb, hvor et kompetenceområde sættes i spil vha. faglige loops, som er koncentrerede nedslag i danskfaglige elementer. Et loop kan være læsestrategier, respons, skrivestrategier m.m.

3.-6. klasse
Serie
Gør eleverne til aktive deltagere og kreative skabere i den digitale verdenLær at kode er bøger til mellemtrinnet og udskolingen, der...

Gør eleverne til aktive deltagere og kreative skabere i den digitale verden
Lær at kode er bøger til mellemtrinnet og udskolingen, der ikke kun lærer eleverne at programmere, men også at tænke kreativt og få en struktureret tilgang til teknologi. Eleverne får en grundlæggende forståelse for, hvor og hvordan teknologien kan være en løsning på mange udfordringer.

Bøgerne bygger på et prisvindende materiale (NACCE award 2015) udgivet i England, hvor kodning kom på skoleskemaet i 2014. Systemet består af elevbøger med trin-for-trin-opgaver. Eleverne træner kompetencer i grundlæggende kodningsdiscipliner. De gennemfører opgaver i forskellige programmeringssprog - fra Scratch og HTML til App Inventor, Python og C#, men også i et velkendt program som PowerPoint.

 

Serie
Læs Lydret er en serie læsepædagogisk bearbejdede lette og lydrette bøger, som er inddelt i fire niveauer: Trin 0, 1, 2 og 3. Serien henvender sig til...

Læs Lydret er en serie læsepædagogisk bearbejdede lette og lydrette bøger, som er inddelt i fire niveauer: Trin 0, 1, 2 og 3. Serien henvender sig til elever, der er i gang med den allerførste læseindlæring og afkodning i indskolingen, men er også målrettet ordblinde elever og elever med fonologiske vanskeligheder.

Bøgerne på trin 0 indeholder lydrette ord og 24 af de 120 almindelige ord. Der er kun enstavelsesord på 1-2 bogstaver med én konsonant i for- og udlyd. Der er 1-2 linjer pr. side.

Bøgerne på trin 1 indeholder lydrette ord og 64 af de 120 almindelige ord. Der er kun enstavelsesord på 1-3 bogstaver og med én konsonant i for- og udlyd. Der er 1-3 linjer pr. side.

Bøgerne på trin 2 indeholder lydrette ord på 1-5 bogstaver, 1-2 stavelser og 85 af de 120 almindelige ord. Få af ordene har to konsonanter i for- og udlyd, e-lyden [Ə] i udlyd og blødt d. Der er 2-3 linjer pr. side.

Bøgerne på trin 3 indeholder lydrette ord på 1-6 bogstaver og de 120 almindelige ord. Ordene er på 1-3 stavelser, flere af dem med konsonantklynger i for- og udlyd og betingede udtaler af g, t og d. Der er 3-5 linjer pr. side.

Gratis læseforståelsesopgaver findes på læslydret.alinea.dk.

Serie
Det ikoniske materiale – opdateret til eleven anno 2018Læs og forstå er det populære læseforståelsesmateriale, som har eksisteret si...

Det ikoniske materiale – opdateret til eleven anno 2018
Læs og forstå er det populære læseforståelsesmateriale, som har eksisteret siden begyndelsen af 1950’erne, og som vi nu har givet et flot design og gennemrevideret med tidssvarende tekster og nye, farverige illustrationer af Mette-Kirstine Bak.

Læs og forstå egner sig til elevens selvstændige arbejde – både i undervisningen, i lektiecafeen og derhjemme.

Forfattere: Lavra Enevoldsen, Anton Nielsen og Cecilie Bogh

1.-7. klasse
Serie
Læseevaluering Hvad kan mine elever? Og har de lært det, jeg tror? Med Læseevaluering på begyndertrinnet til 1.-2. klasse kan læreren...

Læseevaluering
Hvad kan mine elever? Og har de lært det, jeg tror? Med Læseevaluering på begyndertrinnet til 1.-2. klasse kan læreren følge elevernes læse- og staveudvikling på nært hold.

Prøverne er udviklet i forbindelse med forskellige forskningsprojekter og bygger på forskningsbaseret viden om, hvilke færdigheder, der på et givent tidspunkt er vigtige for den fortsatte læse- og stavefærdighed. Det er et nyttigt pædagogisk værktøj til evaluering af elevernes læsning og stavning af enkeltord og sammenhængende tekst.

Testmaterialet indeholder både instruktion og undervisningsforslag. I vejledningen gives nemlig forslag til, hvordan undervisningen kan tilrettelægges med udgangspunkt i evalueringsresultaterne, så det bliver nemt at komme fra evaluering til undervisning.

Instruktion:
• Testvejledning og fortolkning 
• Eksemper på evaluering af klassens resultater 
• Eksempler på evaluering af elevens resultater.

Undervisningsforslag:
• Sproglige aktiviteter
• Fonologiske øvelser
• Inspirerende læse- og skriveopgaver.

Materialet til 1.-2. klasse består af: 

Evalueringshæfter til 1. klasse (læsning og stavning af enkeltord) 
• Ordlæs
• Idas ord
• Orddiktat
• Dinodiktat.

Evalueringshæfter til 2. klasse (læsning og stavning af sammehængende tekst) 
• Sætningslæs
• Sætningsdiktat.

Øvrigt:
• Vejledning
• Supplerende materiale til individuel afdækning.

System


Børn møder skolen med forskellige skriftsprogserfaringer, færdigheder og forventninger, og som underviser har man brug for at vide, hvad eleverne kan (og ikke kan), og hvordan de udvikler deres viden om skriftsproget i løbet af begyndertrinnet.

På den måde kan alle børn hjælpes godt på vej ind i læselivet, hvor alle skridt – små og store – har betydning for læse- og staveudviklingen.

Vurdering af elevernes forudsætninger
Med Læseevaluering på begyndertrinnet kan man vurdere elevernes forudsætninger for at tage fra i den undervisning, man har planlagt, og man kan løbende vurdere, hvor meget eleverne har tilegnet sig af det, der er blevet undervist i. Evalueringen skal således bruges som et pædagogisk redskab i forlængelse af den øvrige under- visning og bidrage til, at børn med risiko for læsevanskeligheder bliver opdaget i tide og får tilbudt en undervisning, der passer til deres forudsætninger.

Et pædagogisk redskab
Læseevaluering på begyndertrinnet giver underviseren et pædagogisk redskab til at iagttage elevernes færdigheder på områder, som har vist sig at have stor betydning for en god læseudvikling. Materialet indeholder opgaver, der vurderer elevernes sproglige parathed. Det gælder både elevernes ordkendskab, deres evne til at bearbejde sproglyde og deres kendskab til bogstaverne. Desuden indeholder materialet forskellige opgaver, der vurderer elevernes evne til at læse og skrive udvalgte enkelt- ord og korte sætninger.

Samme klassetrin - forskellige forudsætninger
Opgaverne er udarbejdet, så det er muligt at følge elevernes læse- og staveudvikling gennem begyndertrinnet. Undervisningen i børnehaveklassen og i 2. klasse er meget forskellig. Derfor er det også naturligt at evaluere udviklingen af forskellige delfærdigheder på de pågældende klassetrin. Men evalueringsmaterialet kan også bruges til at tænke baglæns. Hvis en elev i 1. klasse fx har svært ved at læse og skrive små, lydrette ord, går man tilbage i årsagskæden for at undersøge, om elevens fonologiske forudsætninger er tilstrækkelige. På den måde er materialet et pædagogisk redskab i forbindelse med tilpasning af undervisningsopgaver til elever på samme klassetrin med helt forskellige forudsætninger og færdigheder.

Serie
Bøgerne er spændende historier til elever fra 0.-9. klasse. Find læseforståelsesopgaver til alle bøger i serien på læseklub.alinea.dk. Bøgerne er læ...

Bøgerne er spændende historier til elever fra 0.-9. klasse.

Find læseforståelsesopgaver til alle bøger i serien på læseklub.alinea.dk.

Bøgerne er læsepædagogisk bearbejdet og findes i fire niveauer med stigende sværhedsgrad:

Grøn er til de nye læsere i indskolingen

Blå er til de letøvede læsere i indskolingen og på mellemtrinnet

Rød er til de øvede læsere på mellemtrinnet

Sort er til de trænede læsere i udskolingen.

Nemt at huske - som pisterne på fjeldet.

Alle bøger er angivet med både lix og let-tal.

 
0.-9. klasse
Serie
I serien Læselyst og læseforståelse på mellemtrinnet er der fokus på at gøre eleverne i 3.-6. klasse til gode eller endnu bedre læsere. Udgangspunktet...

I serien Læselyst og læseforståelse på mellemtrinnet er der fokus på at gøre eleverne i 3.-6. klasse til gode eller endnu bedre læsere. Udgangspunktet er arbejdet med mange læseforståelsesstrategier i forhold til skønlitterære tekster.

Eleverne bliver præsenteret for: Tanker om teksten før læsningen, Læs med lup, Tæt på sproget, Tæt på personerne, Saml trådene, Fortællingsleksikon og meget mere …

Lærervejledninger og opgavemateriale til fortællingerne er udarbejdet af Merete Brudholm på baggrund af den pædagogiske bog Læseforståelse – hvorfor og hvordan? i serien Læringsarenaer

I serien foreligger:
Helge der ik’ ku’ vælge – og andre nye fortællinger er til 3.-4. klasse. Fortællingerne spænder over folkeeventyr, rap og realistisk og fantastisk fortælling med humor og spænding. Bogen rummer folkeeventyret ‘Drengen med guldhåret’ og nye fortællinger skrevet af: Tina Schmidt, Per Vers AND; Michael Lee Burgess, Sissel-Jo Gazan, Søren Jessen og Kåre Bluitgen. Til fortællingerne er der mange illustrationer, som bruges i elevopgaverne.

I Helge der ik’ ku’ vælge – og andre nye fortællinger er der fokus på at gøre eleverne i 3.-4. klasse til gode eller endnu bedre læsere. Udgangspunktet er arbejdet med mange læseforståelsesstrategier i forhold til skønlitterære tekster.

Eleverne bliver præsenteret for:
• Tanker om teksten
• Læs med lup
• Tæt på sproget
• Tæt på personerne
• Saml trådene
• Fortællingsleksikon og meget mere …

De tilhørende lærervejledninger og opgavematerialer i elevbøgerne er udarbejdet af Merete Brudholm på baggrund af hendes lærerhenvendte bog Læseforståelse – hvorfor og hvordan? i serien Læringsarenaer.

3.-7. klasse

Sider

Side 5 af 14