Læsning: Eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst

• Tekstforståelse

  2

  • Eleven kan sammenfatte informationer fra forskellige elementer i teksten

  • Eleven har viden om tekstelementers opbygning og funktion

• Sprogforståelse

  2

  • Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler

  • Eleven har viden om sproglige virkemidler

• Sammenhæng

  2

  • Eleven kan sætte tekster ind i sammenhæng

  • Eleven har viden om sammenhæng mellem tekst og kontekst

Kommunikation: Eleven kan deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer

• Krop og drama

  2

  • Eleven kan bruge kroppen som udtryk

  • Eleven har viden om krop og identitet

• Dialog

  2

  • Eleven kan argumentere og informere

  • Eleven har viden om argumentations- og informationsformer

Fremstilling: Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation

• Præsentation og evaluering

  2

  • Eleven kan layoute tekster, så det fremmer kommunikationen

  • Eleven har viden om formidlingsformer

• Planlægning

  2

  • Eleven kan selvstændigt formulere en afgrænset opgave

  • Eleven har viden om opgave- og problemformulering

• Korrektur

  1

  • Eleven har viden om sproglig korrekthed

• Fremstilling

  2

  • Eleven kan udarbejde opinions- og ekspressive tekster

  • Eleven har viden om argumenterende og reflekterende fremstillingsformer

• Forberedelse

  2

  • Eleven kan indsamle oplysninger og disponere indholdet

  • Eleven har viden om spørgeteknikker og observationsmetoder

Fortolkning: Eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster

• Undersøgelse

  2

  • Eleven kan undersøge samspillet mellem genre, sprog, indhold og virkelighed

  • Eleven har viden om genre, sprog, symbolik, forfatter, værk og fortæller

• Perspektivering

  1

  • Eleven kan sætte teksten i relation til aktuelle problemstillinger

• Oplevelse og indlevelse

  2

  • Eleven kan formulere egne oplevelser og sansninger i æstetisk sprog

  • Eleven har viden om æstetisk sprogbrug

• Fortolkning

  2

  • Eleven kan fortolke egne og andres fremstillinger af identitet i tekster

  • Eleven har viden om identitetsfremstillinger

Læsning: Eleven kan læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge

• Afkodning

  1

  • Eleven kan læse ukendte ord i fagtekster

Kommunikation: Eleven kan kommunikere med bevidsthed om sprogets funktion i overskuelige formelle og sociale situationer

• Sproglig bevidsthed

  1

  • Eleven kan iagttage en kommunikationssituation

• Krop og drama

  2

  • Eleven kan skabe fælles fortællinger sammen med andre

  • Eleven har viden om improvisation, manuskript, koreografi og scenografi

• Dialog

  2

  • Eleven kan tage forskellige roller i en styret debat

  • Eleven har viden om debatroller

Fremstilling: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer

• Respons

  2

  • Eleven kan respondere kriteriebaseret på virkemidler

  • Eleven har viden om respons ud fra fastlagte kriterier

• Præsentation og evaluering

  1

  • Eleven kan revidere sin arbejdsproces frem mod næste produktionsforløb

• Planlægning

  2

  • Eleven kan tilrettelægge processer til fremstilling af faglige produkter alene og i samarbejde med andre

  • Eleven har viden om fremstillingsprocesser

• Korrektur

  2

  • Eleven kan stave alle almindelige ord sikkert

  • Eleven har viden om bøjningssystemer og ords oprindelse

Fortolkning: Eleven kan forholde sig til almene temaer gennem systematisk undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster

• Vurdering

  1

  • Eleven kan vurdere en tekst i lyset af tekstens samtid

• Undersøgelse

  2

  • Eleven kan undersøge teksters rum og tid

  • Eleven har viden om scenarier og tidsforståelser

• Perspektivering

  2

  • Eleven kan sætte det læste i forhold til tekstens samtid

  • Eleven har viden om udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder

• Oplevelse og indlevelse

  2

  • Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning

  • Eleven har viden om måder at udtrykke teksters stemning på

• Fortolkning

  2

  • Eleven kan sammenfatte sin fortolkning

  • Eleven har viden om motiv og tema