Økonomi: Eleven kan tage stilling til økonomiske problemstillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfundsøkonomien

• Økonomisk vækst og bæredygtighed

  4

  • Eleven kan redegøre for sammenhænge mellem innovation og økonomisk vækst

  • Eleven kan redegøre for problemstillinger og muligheder vedrørende bæredygtighed og økonomisk vækst

  • Eleven har viden om økonomisk konjunkturudvikling og innovation

  • Eleven har viden om bæredygtig udvikling og økonomisk vækst

• Velfærdsstater

  4

  • Eleven kan forklare opbygningen af velfærdsstater på baggrund af velfærdsprincipper

  • Eleven kan diskutere velfærdsstat i økonomisk globalisering

  • Eleven har viden om økonomisk globalisering

  • Eleven har viden om typer af velfærdsstater

• Samfundsøkonomiske sammenhænge

  4

  • Eleven kan redegøre for grundlæggende sammenhænge i det økonomiske kredsløb

  • Eleven kan redegøre for betydning af økonomisk globalisering for det danske arbejdsmarked

  • Eleven har viden om grundlæggende sammenhænge i det økonomiske kredsløb

  • Eleven har viden om erhvervsstruktur og arbejdsmarkedsforhold, herunder den danske arbejdsmarkedsmodel

• Privatøkonomi og forbrugeradfærd

  4

  • Eleven kan diskutere rollen som forbruger

  • Eleven kan beskrive privatøkonomiske problemstillinger og valgmuligheder

  • Eleven har viden om privatøkonomiske begreber

  • Eleven har viden om forbrugeradfærd, forbrugerroller og forbrugerrettigheder

• Markedsøkonomi og blandingsøkonomi

  4

  • Eleven kan diskutere regulering af markedskræfterne

  • Eleven kan bruge begreberne udbud og efterspørgsel til at beskrive, hvordan markeder fungerer

  • Eleven har viden om markedsøkonomi og blandingsøkonomi

  • Eleven har viden om centrale principper i markedsøkonomien

Sociale og kulturelle forhold: Eleven kan tage stilling til og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger

• Socialisering

  4

  • Eleven kan redegøre for sociale grupper og fællesskabers rolle i socialiseringen

  • Eleven kan analysere sociale grupper og fællesskabers betydning for socialisering og identitetsdannelse

  • Eleven har viden om socialisering og identitetsdannelse

  • Eleven har viden om socialisering

• Social differentiering

  4

  • Eleven kan beskrive sociale uligheder i Danmark og i verden med begreber og data

  • Eleven kan analysere sociale forskelle medbegreber om social differentiering

  • Eleven har viden om social differentiering

  • Eleven har viden om beskrivelse og måling af social lighed og ulighed

• Kultur

  4

  • Eleven kan diskutere kulturs betydning for individer og grupper

  • Eleven kan analysere konkrete eksempler på globale kulturelle fænomener

  • Eleven har viden om kultur og kulturbegreber

  • Eleven har viden om kulturel globalisering

Samfundsfaglige metoder: Eleven kan anvende samfundsfaglige metoder

• Undersøgelsesmetoder

  2

  • Eleven kan identificere, formulere og gennemføre enkle undersøgelser af samfundsmæssige problemstillinger

  • Eleven har viden om samfundsfaglige undersøgelsesmetoder

• Statistik

  2

  • Eleven kan tolke enkel statistik

  • Eleven har viden om typer af statistiske fremstillinger

• Sprog og skriftsprog

  2

  • Eleven kan sprogligt nuanceret udtrykke sig om samfundsfaglige problemstillinger samt målrettet læse og skrive samfundsfaglige tekster

  • Eleven har viden om fagord og begreber samt samfundsfaglige teksters formål og struktur

• Informationssøgning

  2

  • Eleven kan finde relevante kilder

  • Eleven har viden om informationssøgning, herunder med digitale medier

• Formidling

  2

  • Eleven kan formidle resultater af en gennemført undersøgelse

  • Eleven har viden om brug af kulturteknikker og digitale medier til formidling

Politik: Eleven kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger

• Politiske partier og ideologier

  4

  • Eleven kan identificere ideologisk indhold i politiske udsagn og beslutninger

  • Eleven kan analysere den aktuelle parlamentariske situation og partiernes indbyrdes placering

  • Eleven har viden om politiske partier, deres grundholdninger og mærkesager

  • Eleven har viden om politiske ideologier og grundholdninger

• Medier og politik

  4

  • Eleven kan redegøre for, hvordan medier kan anvendes til politisk deltagelse

  • Eleven kan diskutere aktørers brug af medier til at påvirke den politiske dagsorden og beslutninger

  • Eleven har viden om mediers betydning for politik

  • Eleven har viden om mediers anvendelse til politisk deltagelse

• International politik

  4

  • Eleven kan diskutere mål og midler i dansk udenrigspolitik

  • Eleven kan diskutere internationale organisationers rolle for konflikt og samarbejde i verden

  • Eleven har viden om internationale organisationer, som Danmark deltager i

  • Eleven har viden om dansk udenrigspolitik

• EU og Danmark

  4

  • Eleven kan redegøre for samspil mellem beslutningsprocesser i EU og i Danmark

  • Eleven kan diskutere aktuelle europæiske politiske problemstillinger i forhold til EU

  • Eleven har viden om politiske problemstillinger inden for EU

  • Eleven har viden om hovedtræk i EU&apos

• Det politiske system, retsstat og rettigheder

  4

  • Eleven kan redegøre for politiske beslutningsprocesser i Danmark og forholdet mellem stat, region og kommune

  • Eleven kan diskutere sammenhænge mellem demokrati og retsstat (fx rettigheder og pligter for borgere i Danmark, borgernes retssikkerhed i et demokrati og menneskerettigheder mv.)

  • Eleven har viden om det politiske system og beslutningsprocesser i Danmark

  • Eleven har viden om demokrati og retsstat, fx grundloven

• Demokrati

  4

  • Eleven kan identificere demokratiformer og andre styreformer

  • Eleven kan diskutere demokratiopfattelser og egne muligheder for deltagelse i demokratiet

  • Eleven har viden om demokratiopfattelser

  • Eleven har viden om demokrati og andre styreformer