Lær med os

Få elever i tænkning i matematik

Få elever i tænkning i matematik

For at få engagerede og vedholdende elever i matematik skal vi have dem til at tænke selvstændigt. Men det kræver, at de får noget, som er nødvendigt at tænke over. Adrian Rau Bull og Nick Hougaard er forfattere til håndbogen Det Tænkende Klasserum i praksis. Her får du deres perspektiv på, hvorfor det er vigtigt, at elever lærer at komme i tænkning.

Kunsten at kunne klippe med en saks

Kunsten at kunne klippe med en saks

De praktisk-musiske fag i skolen er vigtigere end nogensinde. Mød billedkunstlærer Mette Ellingsgaard, der her fortæller om sine ‘hands on’-erfaringer og om, hvordan det rykker hos elever at få maling på fingrene.

Kickstart bogsnakken med en sjov aktivitet

Kickstart bogsnakken med en sjov aktivitet

Undersøgelse viser, at børn sjældent deler deres læseoplevelser med hinanden. Hent 24 kort, der sætter gang i bogsnakken blandt dine elever. Lige til at klippe ud og bruge i undervisningen.

Sådan bliver vejlederen en succes

Sådan bliver vejlederen en succes

Rikke Petersen brænder for matematik – og for undervisningen i lige netop det fag. Hun er selv matematikvejleder og matematiklærer gennem 25 år. Hun underviser desuden på læreruddannelsen. Her giver hun sine bedste råd til, hvordan man lykkes som matematikvejleder, og hvordan man som lærer bruger vejlederen bedst. 

”Elever skal møde særlige ord, som de snubler over”

”Elever skal møde særlige ord, som de snubler over”

Fusentast, kvababbelse og cowboytoast har ved første øjekast ikke meget til fælles. Men det har de alligevel, fordi de er alle ord, som eleverne kan lege med. Kenneth Jakobsen Bøye er forfatter til Ugens ord, og i denne Q&A giver han sit perspektiv på, hvorfor det er vigtigt at lege med ord sammen med eleverne.  

Muleposekonkurrence hylder danskfaget

Muleposekonkurrence hylder danskfaget

Klar, parat, start! Den årlige muleposekonkurrence er lige på trapperne. Men allerede nu kan du finde den vigtigste info om konkurrencen.  

"Hvorfor er det altid så skidedeprimerende, det, vi skal læse?"

"Hvorfor er det altid så skidedeprimerende, det, vi skal læse?"

Skilsmisse, ensomhed og tung hverdagsrealisme har i mange år domineret børne- og ungsdomslitteraturen. Men nu er både elever og lærere ved at have fået nok. Vi savner noget mere opløftende litteratur, lyder det fra dansklærer. 

Elevernes begejstring er Anette Lynges brændstof

Elevernes begejstring er Anette Lynges brændstof

Kigger man ind i Anette Lynges klasse, er man ikke i tvivl om, at det betyder lige så meget for hende at have det sjovt, som det gør for eleverne. Hun er evigt på jagt efter inspiration til sin undervisning, for hun ser det som sin vigtigste opgave at engagere sine elever – og ikke mindst vise, hvad sprog kan.

Sider