Lær med os

Filosofi skal leges ind

Filosofi skal leges ind

Filosofi skal være konkret, hvis man skal arbejde med det i indskolingen, mener forfatter Anne Rosenskjold. Hun har god erfaring med at gøre det abstrakte håndgribeligt gennem leg og kreativitet.

Få læselystne og litteraturglade elever

Få læselystne og litteraturglade elever

Molevitten er et helt anderledes grundsystem end dem, du kender i dansk. Hvor læsesporet rummer et struktureret og gennemprøvet læseprogram, gør litteratursporet litteraturundervisningen nærværende. I dette webinar får du indblik i, hvordan du bruger hele Molevitten i din undervisning.

14:50

Reflex – en tidlig begyndelse med de matematiske kompetencer

Reflex – en tidlig begyndelse med de matematiske kompetencer

Man kan ikke begynde for tidligt med undervise eleverne i matematiske kompetencer.  Det mener Rikke Maagaard Gregersen, uddannet matematiklærer, kandidat i matematikdidaktik, og nu ph.d.-studerende ved DPU, Aarhus Universitet.    I denne udgave af Didaktor kan du høre Rikkes forklaring på, hvorfor man skal begynde tidligt med arbejdet med de matematiske kompetencer.    Hun fortæller også om kompetencernes vigtige rolle i Alineas nye matematiksystem Reflex – et matematiksystem, der skal skabe modige matematikere – allerede i 0. og 1. klasse.   Medvirkende:  Rikke Maagaard Gregersen, kandidat i ...

Tal om krig

Tal om krig

Hvad tænker børn i Danmark om krig, og hvilke spørgsmål om krig søger de svar på?  I denne udgave af Didaktor dykker vi ned i børnenes virkelighed – og du kan møde 4 elever fra en 4. klasse.  Vi har også talt med lærere fra Løgstør og Ishøj, der deler deres erfaringer med at skabe et trygt rum i klassen – hvor der både er plads til spørgsmål og tanker om krig.  Seniorkonsulent og fortaler, Morten Schwarz Lausten, fra Røde Kors er også med. Han forklarer, hvorfor det er vigtigt at tale med børn og unge om krig. Og hvorfor Røde Kors og Alinea+ nu udgiver flere gratis forløb om lige netop det ...

Eleverne skal skrive, fordi de har noget på hjerte

Eleverne skal skrive, fordi de har noget på hjerte

Eleverne finder motivation, når de skriver meningsfulde tekster. Det er udgangspunktet for de to forfattere bag det nye læremiddel SKRIV – Få styr på dine tekster. Et læremiddel, der er udviklet til at give alle elever mod på at skrive. Men især elever med skrivevanskeligheder.    

Et spørgsmål om dannelse

Et spørgsmål om dannelse

Selvom børn og unge er vant til teknologi, er det stadig vigtigt, at de forholder sig til den. Her fortæller Pernille Rosenkvist, redaktionschef for matematik, naturfag og teknologiforståelse, hvordan du griber teknologiforståelse an og klæder dine elever på til at blive bevidste brugere, som forholder sig kritisk, analyserende og skabende til teknologien.

Giv ordblinde elever succes med at skrive

Giv ordblinde elever succes med at skrive

For ordblinde kan de stigende krav til skriftlige opgaver være uoverstigelige. Derfor skal vi være klar til at hjælpe dem. Løsningen er struktur og teknologi sat rigtigt i spil, lyder det fra redaktør Katja Heuser Elmer.

Litteraturen skal mærkes og smages - også i klasselokalet

Litteraturen skal mærkes og smages - også i klasselokalet

Didaktor er taget til Aalborg.  Og nu kan I komme med på en gåtur - på en kirkegård. Vejret er koldt – småblæsende – og med sne i luften. Det giver god mening, for emnet for dette afsnit af Didaktor er at føle litteraturen. For litteraturen skal mærkes, smages, lugtes og fornemmes. Det er i hvert fald forfatterne Marianne Hundebøl og Kenneth Jakobsen Bøyes mission. De står bag undervisningsmaterialet ”Sand Mellem Tænderne”, hvor sanser og følelser åbner litteraturen for eleverne. Hør meget mere her – og igen på Lærfest i Aarhus den 27. april – hvor Marianne Hundebøl og Kenneth Jakobsen Bøye...

Sider