Silje er ikke bare vild med matematik. Hun er også virkelig god til det. Så god, at hun ene og alene svarede rigtigt på alle 24 spørgsmål i MatematikFessors Julekalender 2020 og vandt en præmie til sin klasse. Og det var meget vigtigt for hende. Hun havde nemlig ikke set sine klassekammerater siden 10. marts, så hendes juleønske var, at de fik noget at være sammen om.
Tyskfaget er kommet ud i et veritabelt tovtrækkeri. I et blogindlæg her på Folkeskolen.dk fremsatte en lærer synspunktet: ”Tysk er en uddød kompetence”, og at faget bør nedlægges. Siden da har både forældre, forskere og Folketinget udtrykt standpunkter i debatten.
Gennem det seneste år, hvor har alle været afhængige af onlineundervisning, har både lærere og elever prøvet kræfter med nye former for undervisning. En af de metoder, som har vundet endnu større indpas i matematiktimerne, er videoer.
Thomas Wilhjelm er lærer på en skole for højtbegavede børn, hvor han underviser på matematikfagets turbohold. Det kræver masser af åbne og abstrakte opgaver. Men behovet for differentiering og voksenkontakt er mindst lige så stort som på andre skoler.
Når Anders Kofoed fortæller om mariehønen, myren og naturens andre almindelige og utrolige dyr, får det børn til at lytte. Og læse. Tricket er at lægge sig mellem fantasy og fakta, mener biologen, der er aktuel med sin nye serie i Alineas Læseklub.
Siden skolereformen blev indført, har der stået engelsk på skoleskemaet fra 1. klasse. Men hvordan underviser man de yngste elever i fremmedsprog, når de endnu ikke har lært at læse og skrive.
Et forkert skridt kan få fatale følger. Kenneth Bøgh Andersen er aktuel med en ny labyrintbog, hvor læseren selv er helten og kan påvirke handlingen med sine valg undervejs.
En af dine elever rækker aldrig hånden op. Hvad kan grunden være?
Tænker du nogensinde højt i klassen? Hvorfor/Hvorfor ikke?
Hvordan er de sproglige kompetencer i din klasse?