Alle titler og serier (788)
Filtre
Vælg kategori
Tilpas dit valg:

Vælg klassetrin

Alle

Vælg pris

Se alle kategorier
Tilpas udvalg
System
Molevitten er et indskolingssystem, der består af et struktureret og effektivt læseprogram med individuelle læsebøger og med afsæt i den lydrette metode samt en sprudlende litteraturdel med fokus på dannelse og en sansemæssig tilgang til tekster.

Med Molevitten får du … ja, hele molevitten. Både det strukturerede, grundige træningsarbejde foruden litteraturarbejde med humor, dannelse og kreativitet.
0.-2. klasse
Serie

Bogstavkursus - Noas Ark er udarbejdet af læsekonsulenterne på Fyn og illustreret af Dorte Karrebæk.

I løbet af sidste halvdel af 1. klasse vil de fleste børn være sikre i bogstavernes navne og lyde - og være godt i gang med at sætte lyde på bogstaverne når de skal læse.

For 2-4 børn i en klasse volder sammenkædningen af bogstavtegn og lyd dog store vanskeligheder. De har ikke opnået en tilstrækkelig færdighed i at kunne anvende bogstaverne som et redskab for den videre læseindlæring.

Bogstavkursus - Noas Ark er derfor tænkt som et repetitionskursus i bogstaver m.m. for disse børn. Det er udarbejdet med det formål at undgå at en læseudvikling bliver til egentlige læsevanskeligheder.

Udgangspunktet for bogstavkurset er de seneste års læseforskning, der har påvist at opmærksomhed over for den enkelte lyd i sproget er en kritisk forudsætning for, at barnet bliver bevidst om at ord i talesproget kan opdeles i enkeltlyd, og at disse svarer til bogstavtegnene.

Bogstavkursus er bygget op omkring historien om gamle Noa der skal fejre fødselsdag på sit skib, Noas Ark.

Vennerne, de 9 vokaler og 15 konsonanter, bidrager til festen ved at sætte skibet i stand eller fortælle en god historie.

I Læse- skrivebogen fortsættes og udvides arbejdet med læsning og skrivning af bogstaver, ord og sætninger ud fra lette læsetekster om dyrene fra Bogstavkursus.

Serie

Ord er et undervisningsmateriale til elever med ordblindhed eller fonologiske vanskeligheder. Med andre ord henvender materialet sig specifikt til elever, som er testet i enten ’gul’ eller ’rød’ kategori i Den tværgående ordblindetest.

I Ord undervises eleverne i tre relevante ordlæse- og stavestrategier med det formål at bibringe dem solide og overskuelige strategier til at læse og stave ord. Ord 1 er det første af fem elevhæfter i serien Ord, og eleverne vil i dette hæfte arbejde med at læse og stave lydrette enstavelsesord.

En grundlæggende strategi i Ord er den multisensoriske teknik, ’tapping’, der hjælper eleverne med at fastholde bogstavernes lyde i arbejdshukommelsen. Herudover giver strategien eleverne en taktil/kinæstetisk fornemmelse for syntese, altså at lydene kan samles til en sammenhængende lydstreng i form af stavelser og ord.

Ord understøtter elevernes brug af læse-skriveteknologier som fx ordforslagsprogrammer, fordi læse- og stavestrategierne i Ord gør det lettere for eleverne at vælge fx den rigtige bøjningsform eller den rigtige vokal.

Ord kan anvendes fra 3. klasse og fremefter. Materialet er også velegnet til OBU (ordblindeundervisning for voksne), fordi det arbejder systematisk med både skriftens principper for lyde og med skriftens princip for morfemer.

3.-7. klasse
Serie

Frøken Ignora har fået en lillebror!
Per Prik er en serie af super let litteratur skrevet af forfatteren til Ignora-bøgerne, Katrine Marie Guldager. Bøgerne handler om drengen Per Prik, og de udfordringer han møder i skolen. Men Per Prik er ikke en helt almindelig skoledreng, han kan nemlig forvandle sig ...

Litteratursamtaler og læseoplevelser i de yngste klasser
Serien om Per Prik er velegnet både til selvstændig læsning og til litteratursamtaler. Bøgerne er så lette at læse, at de kan anvendes i de yngste klasser. De har en læsevenlig typografi og er gennemillustreret i farver af Dorte Karrebæk.

Per Prik-serien består af 6 bøger:
1. Per Prik skal lære at læse
2. Per Prik forvandler sig til en nål
3. Per Prik lærer at regne
4. Per Prik forvandler sig til en abe
5. Per Prik vil være med
6. Per Prik og tiden der går.

1.-4. klasse
Serie

Petrea er en serie til de 9-12 årige piger med historier fra pigelivets temaer. I serien møder vi pigen Petrea der bor hos sin far på Nørrebro.

Serien består af:
Petrea (bog 1)
Petrea og skraldetøsen (bog 2)
Fyre og friture (bog 3)
Petrea og kommuneheksen (bog 4)
Petrea og jydemafiaen (bog 5)
Petrea på stenbroen (bog 6)

Petrea er en del af serien Læs genrer.

System

Den røde tråd i undervisningen
Grundsystemet Plot til mellemtrinnet er den røde tråd i lærerens undervisning og elevernes danskfaglige udvikling. Eleverne får litterære og danskfaglige oplevelser og erkendelser gennem analyse og fortolkning, samtidig med at de udvikler sig personligt ved at udtrykke deres egne holdninger og meninger.

Plot lægger op til, at eleverne eksperimenterer med at udtrykke sig i forskellige produktioner, og tydelige læringsmål og evalueringspunkter giver eleverne retning i arbejdet.

3.-6. klasse
Serie

PS er Alineas letlæsningsserie til børn fra 5 år og op til 14 år. Serien byder på fantasy, gys og uhygge, humor, venskab, kærlighed og meget mere.

Bøgerne er inddelt i fire niveauer:

Mini PS: fra 5 år

Lydret PS: fra 6 år

Super let PS: fra 6 år

Let PS: fra 7 år

PS: fra 8 år

Ung-PS: fra 11 år

Serie

Kagan Cooperative Learning er en undervisningsform, der via højt strukturerede samarbejdsprocesser skaber en helt ny dynamik i klasseværelset. Elevernes indbyrdes samarbejde organiseres i såkaldte Cooperative Learning-strukturer, der trin for trin fører eleverne gennem tænkning, skrivning, problemløsning, præsentationer og alt det andet, man har brug for at gøre, når man lærer.

Kagan Cooperative Learning har en inkluderende effekt, som først og fremmest skyldes SPIL-principperne: Samtidig interaktion, Positiv indbyrdes afhængighed, Individuel ansvarlighed og Lige deltagelse.

Serie

Reading Recovery er et særligt undervisningsprogram til børn, der har brug for mere hjælp til at lære at læse og skrive, end det er muligt at give dem i klassen.

Børns fornemmelse for skriftsprog er det første materiale på dansk fra Reading Recovery programmet. Et læsefagligt evalueringsmateriale, som hjælper læreren til at se, hvilken form for støtte det enkelte barn har brug for, så det kommer godt fra start med at lære at læse.

Materialet består af tre bøger:
Lærervejledningen rummer en redegørelse for Marie M. Clays ideer, instruktion til prøvetagningen og registreringsark, så man kan følge børnenes skriftsproglige udvikling. Hertil hører to små billed-/testbøger, som læreren læser sammen med eleven.

Børns fornemmelse for skriftsprog anvendes i indskolingen, både selvstændigt i almenundervisningen og som en del af Reading Recovery-programmet. Bøgerne kan bruges allerede fra starten i børnehaveklassen, i 1. og 2. klasse.

Materialet er udarbejdet af Marie M. Clay, newzealandsk læseforsker og psykolog, og bearbejdet til danske skoleforhold af Kirsten Wangebo.

Sider

Side 5 af 8