LOOP er vores kompetenceserie til mellemtrinnet. Hvert hæfte i serien folder et specifikt kompetenceomrÃ¥de ud. De rummer begge et forløb med en spændende udfordring, to faglige loops til danskfaglig fordybelse samt støtte til den afsluttende del, hvor eleverne selv skal være producerende. De to faglige loops har fokus pÃ¥ processer og metoder relateret til kompetenceomrÃ¥det.Â
LOOP er en serie, der tager afsæt i danskfagets kompetenceområder Læsning, Fremstilling og Fortolkning, og hvor Kommunikation spiller en væsentlig rolle. Den enkelte bog rummer et spændende emneforløb, hvor et kompetenceområde sættes i spil vha. faglige loops, som er koncentrerede nedslag i danskfaglige elementer. Et loop kan være læsestrategier, respons, skrivestrategier m.m.
0.-6. klasse • Af Marianne og Mogens Brandt Jensen
Skrivevejen er et varieret og gennemarbejdet materiale til skriftlig dansk i 0.-6. klasse. Materialet er tilpasset Fælles Mål og indeholder tydelige, elevhenvendte læringsmål.
Hvad er Skrivevejen?
I Skrivevejen arbejder eleverne med skrivning og sprogligt arbejde, herunder det vigtige ordforrådsarbejde. Eleverne bliver fortrolige med de forskellige skrivegenrer, og de lærer at styre skriveprocessen fra idé til færdig tekst. Materialet indeholder en lang række modeltekster og eleverne stilladseres hele vejen gennem skriveprocessen.
I indskolingen er eleverne godt i gang med at skrive allerede fra første skoledag. Materialet bygger på nyere forskningsresultater, der peger på vigtigheden af tidlig skrivning som støtte til læseindlæringen.
Skrivevejen består af:
- Elevhæfter med oplæg til skrivning og sprogligt arbejde
- Hæfter med øvelser i håndskrift
- Lærervejledninger med tankerne bag materialet, kommentarer til de enkelte opgaver i elevhæfterne, arbejdsforslag m.m.
Desuden kan du tilkøbe en række supplerende materialer.
Stavetrappen er et stavesystem til indskolingen. Stavetrappen tilgodeser principperne om:
• trinvis stavepædagogik
• løbende evaluering
• undervisningsdifferentiering.
Indholdet på Stavetrappen:
• Sproglig opmærksomhed (grundlæggende lydkursus)
• Fonologisk opmærksomhed (trappe 1)
• Lydret stavning (trappe 2)
• Sproglig bevidsthed (trappe 3)
• Lydfølgeregler
• Morfologisk opmærksomhed.
Stavetrappen består af tre trapper. Eleverne begynder typisk med Stavetrappen - Lyde og bogstaver i børnehaveklassen og fortsætter med Stavetrappen 1 i 1. klasse og så fremdeles.
Â
1.-9. klasse • Af Marianne og Mogens Brandt Jensen
De nye udgaver af Stavevejen er tilpasset forenklede Fælles Mål og tilrettelagt, så du som lærer nemt kan arbejde målstyret.
Nu med:
- Elevhenvendte læringsmål
- Tegn på læring
- Evaluering/Hvad har jeg lært?
- Stavevejen.alinea.dk
Stavevejen er en serie til danskundervisningen, der systematisk og målrettet giver den enkelte elev en effektiv staveundervisning. Stavevejen bygger på en procesorienteret stavepædagogik, der trin for trin lærer eleverne eleverne regler for, hvordan sammenhængen er mellem tale og skrift.
Stavevejen består på hvert klassetrin af:
Elevhæfte, hvor det faglige stof gennemgås, og de enkelte staveregler præsenteres og trænes i forskellige sammenhænge.
stavevejen.alinea.dk med over 100 spil og aktiviteter og 30 digital retskrivningsprøver med fejltypeanalyse. Eleverne kan træne videre pÃ¥ egen hÃ¥nd – pÃ¥ et niveau, som er tilpasset den enkelte.Â
Lærervejledninger med bl.a. diktater og retskrivningsprøver.
Skriftlig dansk – konkret og kreativt
SÃ¥dansk er et konkret og kreativt materiale til skriftlig dansk, som i kursusform gennemarbejder stoffet fra 3. -9. klasse.
Tid til at skrive er en serie, som udvikler elevernes skrive- og læsekompetence gennem en systematisk og stilladseret skriveundervisning.
Hvert kapitel i bøgerne er bygget op på samme måde: Eleverne LÆSER en modeltekst, herefter STUDERER de den nærmere, så FÅR DE IDEER til, hvad de vil skrive om, og til sidst SKRIVER og forbedrer de deres tekster.
Undervejs får eleverne støtte af
- en klar skriveordre, som tydeliggør, hvad der forventes af dem
- skriverammer, som hjælper dem med at planlægge og skrive deres tekst
- elev/elev-feedback, der tager udgangspunkt i det, eleverne har lært, og stiller konkrete spørgsmål til teksten.
Til bøgerne hører webressourcer, hvor eleverne kan finde skriverammer, som de skal bruge, når de forbereder de forskellige skrivemåder.
Tid til skrivning 1-3 gør eleverne bedre til at udtrykke sig skriftligt. Elevbøgerne består af tekster og opgaver, fordelt på de fem grundlæggende måder at skrive på:
- at skrive for at informere
- at skrive for at beskrive
- at skrive for at fortælle
- at skrive for at argumentere
- at skrive for at reflektere.
Tid til skrivning består af tre elevhæfter med stigende sværhedsgrad, hvor 1’eren er det letteste. Til serien hører også den fælles Tid til skrivning Lærervejledning.
Lærervejledningen til Tid til skrivning 1, 2 og 3 giver læreren en indføring i, hvordan elevbøgerne kan bruges i arbejdet med at udvikle den enkelte elevs skrivekompetence og redegør for, hvorfor opmærksomheden på skrivemåder er kvalificerende for elevernes arbejde med skriftlig dansk.
Konkrete forslag til vurderingspraksis og vurderingsfokus hjælper læreren med at vurdere elevteksterne, og samarbejdet med eleven omkring målsætning og evaluering bliver tydeligt gennem arbejdet med kopiarkene i vejledningen.
Tid til skrivning er en dansk oversættelse og bearbejdning af det anmelderroste materiale SKRIV. Bag materialet står bl.a. forskeren Kjell Lars Berge, som i sin forskning beskæftiger sig med kvalitetssikring af elevers skriftlige fremstilling samt udbytte af undervisningen.
Â
Turbo er en ny serie undervisningsmaterialer målrettet de fagligt mest udfordrede elever i udskolingen.
Med seriens udgivelser er det muligt at sammensætte et skræddersyet forløb, der giver eleverne et fagligt løft i dansk og matematik, netop hvor deres udfordringer er størst.
Turbo bygger på den succesfulde praksis, der er kendt fra intensive læringsforløb som Lær for Livet, Drengeakademiet og Plan T, der alle formår at løfte nogle af de fagligt mest udfordrede elever gennem korte intensive læringsforløb.
Med udgivelsen bringes de gode erfaringer fra intensive læringsforløb ud i grundskolen i en form, som let kan integreres i skolehverdagen. Materialerne kan derfor både bruges i særligt tilrettelagte forløb, f.eks. i den understøttende undervisning eller som et supplerende materiale i den ordinære undervisning.
Der er aktuelt planlagt syv elevhæfter til danskundervisningen og otte elevhæfter til matematikundervisningen i serien. Hertil kommer en lærervejledning til henholdsvis dansk og matematik, som bl.a. indeholder vejledninger til en lang række faglige spil, bevægelsesaktiviteter og lignende, som understøtter elevernes læring.
Fængende univers med morfemmagikere, nutidsninjaer og tegntacklere!
iStavning er stavematerialet, som dine elever vil elske. Her får du alt, hvad du skal bruge til at give dine elever succes med stavning, tegnsætning og grammatik: et flot og motiverende univers med spilelementer, der gør det sjovt at lære at stave, og træning på elevens eget faglige niveau, så alle oplever at udvikle sig og få succes.
iStavning er målrettet elever i 3.-9. klasse og dækker den del af viden- og færdighedsmålene, der handler om sproglig viden, grammatik, stavning og tegnsætning. iStavning er udviklet af de erfarne forfattere til bl.a. stavematerialet Stavevejen, Marianne og Mogens Brandt Jensen.